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许活大概是心性更冷硬一些,她总是能够很冷静地看待身边的变化。
许活当然也疼爱小凌云,可重心仍旧在她自己身上,并未大幅倾斜给小凌云,也没有像方静宁和许婉然那般满心满眼全是她,想要事事亲为。
路上总是会出现许多的障碍,永远会有人摇摆不定,任何一个节点,都可能让迈出去的步子变得踟蹰,转换到另一个方向。
女子由衷地地想要去做一件事,而不是受从父从夫从子的观念驱使行事,最初的牵绊或许很温情,以为只是一时的,后来可能会不知不觉地忘记曾经的向往,然后某一日猛然忆起,心神俱震,或者再也想不起来。
女子的人生便是这样被“蚕食”的,令人唏嘘。
许活态度变得有些强硬,“阿姐,静娘,侯府将来只会有凌云一个孩子,女子顶门立户要排除万难,除非你们坚决反对那条路,她长大后也亲口告诉我,不愿意,否则我对她的教养一定会很严厉,我希望你们能早一点学会放手,免得届时我们意见不统一,矛盾频生。”
方静宁和许婉然面上皆露出不舍,情绪不受控制地低落,提前感受到了分别的煎熬。
片刻后,方静宁回过味儿来,质疑:“凌云才出生多久,你便让我们放手,也太早了些。”
许活有理有据地回复:“你们在仁县无事,整日里只守着她,等到孩子要启蒙离开你们身边的时候,便该心乱了,因此才要早做准备,循序渐进。”
她总是有道理,方静宁说不过她。
两个人考虑了一会儿,其实也能接受循序渐进地放手,左右刚开始也就每日半个时辰,若是在京城,又要管家又要应酬,和孩子分开的时间还要更久一些。
如此比较,她们如今只盯着孩子,确实有些无所事事了。
两个人决定继续先前的打算,她们也不需要许活安排,做好了决定便安排好,没两日便开始参与教授。
她们两个受到的教育非同一般,只用作启蒙小材大用,没多久便成了小学堂的先生,后来,两个人又萌生出一个念头——想在仁县开办女子学堂,教她们认字,教她们谋生。
她们询问许活的意见,许活依回应:“需得循序渐进,想要长久地做下去,最开始便要顺世情而为。”
至于以后的发展……
女子从只能依附男子,大多连字都不认识,到学会了生存,学会了立足,某些变化便会自然而然地发生,何必激进地挑战、对立。
方静宁和许婉然琢磨后,便制定了教授内容,从琴棋书画、管家理事、教养子女等开始。这是许多世家高门女子的教养,而平民百姓和许多底蕴不够的官家女都难以企及的。
而且,方静宁和许婉然二人会亲自教授,她们还会请一些官家夫人来为学生讲学。
风声透出去,许多为了家中女儿日后好说亲的人家,全都在打听,这女子学堂何时建立,何时招学生。
别人急,方静宁和许婉然反倒拖延起来,必要的拿乔是调高身价以及谋求好处——来自于许活的指导。
许活的任期有限,云州百姓尚未温饱,其实不适合在教化上过于倾斜,女学也太快了,但方静宁和许婉然有意,便尽力承担起来她们想要做的事情,投入了大量的心力,并不需要许活太过分心在这件事情上,只时不时提些建议。
本朝只皇家和一些世家大族会在家中为女儿建立进学之处,也会容留亲朋之女,规模大的也有几十人。
民间并无正式的女学。
方静宁和许婉然为女学宣扬的是世家大族对女子的教养,口说无凭,恰逢十月中旬,天震军大将军夫人送了两封请帖来仁县,请许活她们前去参加婚礼。
方静宁和许婉然皆有意动。
马上便要秋收,如今粮食在地里,满县百姓唯恐有人作乱毁庄稼偷粮,整日里如临大敌地守着,许活这个县令若是离县,可想而知百姓会如何惶惶不安,许活本人也不放心。
“我得留在县里,阿姐和静娘可带上护卫代我前往赴宴。”
方静宁和许婉然一同望向摇篮里的小娃娃,不担心独自外出,她们担心的是孩子。
方静宁忧心忡忡,“她这么小,若是带她出门,万一生病如何是好……”
“为何要带凌云?”许活理所当然,“当然是我和凌云留在家中。”
俩人全都露出震惊之色,完全没想过留下孩子和许活。
三个月的孩子,待在母亲身边不才是理所应当的吗?
方静宁飞快地摇头,“不成不成……若不然,阿姐留在家中,我一个人去贺喜?”
许婉然犹豫,“毕竟对外,你是生母……”且要方静宁一人去赴宴,她会愧疚。
两个人纠结起来。
许活弯腰抱起小凌云,十分熟练,边捏着她的小手逗边不在意道:“实在放心不下,咱们直接婉拒也无妨,左右离得远,厚礼送上,也不至于怪罪。”
“去是一定要去的。”许婉然道,“你不能出面,我们也得替你应酬一二,况且,我们也想为女学造势。”
方静宁一个人去,旁人要多想,许婉然于心不安,可许婉然若也去,又实在担忧孩子。
两个人左右为难。
“是孩子离不开母亲,还是母亲离不开孩子?”许活举起小凌云的小手,挥了挥,“不急,慢慢决定,这几日我可以试着照顾凌云。”
许活如此说,第二日便有了动作,要带小凌云去前衙。
方静宁和许婉然不好阻止,便你一言我一语地交代着小凌云的习惯,诸如哭闹可能是什么缘由,多久会饿,多久会排泄……
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