魔爪文学

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第96章 播种（第1页）

孩子们都放假回家了，敖伊林家两个，何荩和郭大煜家各一个，袁野家三个，湖畔森林又喧闹起来。也许是他们觉得和孩子相处的时间太少了，于是都不约而同地聚集到了这里，从大红崖过来的移民们，以及敖伊林夫妇，都放下了繁重的工作，来陪伴着孩子们。敖伊娜又从那些离家远的孩子中选出来几个，把湖畔森林变成了一个夏令营。

见此，受上次小珊瑚那元初黑洞论的启，袁野心下一动，决定让敖伊林、莫小卡和杭致远给他们来一个“宇宙”专场的兴趣课，他分别和几个“老师”沟通，让他们做好相关的准备，还让杭致远把他的那些最便携的望远镜什么的器材收拾出来，除了莫小卡觉得袁野有些魔怔，但大家都还是很配合，商定由杭致远上几堂基础课，重点讲宇宙的宏大和空旷，充分认识到时间和空间的基础概念；敖伊林介绍目前他的认知，重点介绍通过观测得到的一些基本原理；而莫小卡则负责将目前她所知道的那些高深理论做一个深入浅出的介绍。并让杭致远联系紫然，从她学校中找一些有兴趣的孩子过来一起参加，凡是来参加的孩子都可以获得《宇宙》期刊的合订本，优秀的孩子还可以获得更新的期刊免费订阅资格。

他们都知道，这件事或许只是他们对孩子表达爱的方式，不算是带有明确的目的性，但也知道这是袁野想要埋下种子的一种思路。夸父星两轮文明，第一轮已经永远离开了，按理说即便如此也应该留下很多思想遗产，却不料断代得如此彻底，几乎没有一点关于宇宙的宏观思维。这让袁野倍感孤独，他在连基础知识都排在莫小卡敖伊林以及杭致远之后，却成了最主要的担纲者，那种深深的无力感让他不得不去想另谋出路。

蔚兰亭从谦谦那儿得知袁野的这个想法，立即联系他问为什么不把这个纳入到基础教育，让更多的人来参与。袁野说目前这门学科大多数都只是猜想，无法整合成为一门真正的定论性的东西，所以才会以兴趣班的形式出现，必须等到条件成熟才能逐步开放，即便如此，现在这么做都有点揠苗助长的感觉。

开课那天，除了几十个孩子，科技园区也来了不少人，魏公岭上的两个课题组也一个不少地来了，蔚兰亭也带着一帮人亲自上场助阵，以至于他们不得不把课堂从湖畔森林移到科技园区的大会议室。

杭致远的开堂课信息量很大，即使是纯纯地介绍他所知道的知识，都让那些听课者头脑颠覆，他们知道了可观测的九百三十亿光年，却无法相信之外是否还有更为庞大的空间；他们甚至连光年这个概念都要捋很久才明白这是个长度而不是时间，他们还知道了行星、恒星、星云、星系、星系团甚至星系团，以及他们无法理解的黑洞、类星体、空洞、中子星、奇点甚至白洞、新星、极新星这些闻所未闻的概念。他们最不能明白的是，为什么看到的星空居然不是同一个时间点上的呈现。听完之后，孩子们终于明白，为什么当他们问父母星空中那些星星是否可以摘下来的时候，父母亲的各种回答和反应有多么奇葩了，也能理解他们为什么语焉不详含糊其辞了，原来，肉眼看上去非黑即红的星空中，还有那么多的万千气象，他们那些看似童真的好奇询问，都戳中了长辈们的知识盲点。

孩子们也终于明白，那些凡是他们在夜晚能看到的亮晶晶为什么都不太可能有生命存在，而自己所在的夸父星，则不知道是多么幸运和巧合的存在，比如它必须有一颗稳定提供能量的大火球来维系一定范围温度，它必须要有足够的碳氢氧来支撑生命的演变，它还需要一个稳定的大气层来确保从无机到有机的不断升级，甚至还要在同个小星系内有足够的行星伙伴挡住那些流窜的小行星和星际尘埃的撞击造成毁灭性的打击，以及必须要有足够的卫星来维持运行轨道的稳定。杭老师还说，这或许只是夸父星和一些相似的行星存在生命的一种方式，可能在其他的星体中还有别的可能存在生命的环境和方式……他们犹如听天书一般津津有味地听了一堂闻所未闻的课，却又深深地沉迷其中。一堂课讲完之后，那些来自科技园区和魏公岭课题组的研究人员充当了助教的角色，纷纷和小朋友以及蔚兰亭为代表的夸父星原住民们展开了讨论或解惑。

袁野注意到，小珊瑚和敖伊林家的孩子似乎也充当起了助教的角色，而小珊瑚似乎特别活跃，她能回答很多孩子的疑问，她那天马行空的思维让袁野都觉得有点招架不住，老气横秋的语言表达也让杜美萨都有些忍俊不住。

敖伊林的儿子天护和女儿天佑也似乎对杭致远的讲述内容了然于胸，但他俩似乎没有小珊瑚的语言表达那样顺畅，显得有点怯场的样子，不过逻辑思维却滴水不漏，但小孩子之间的交流不像大人们那样讲究礼数，所以他们经常被其他的小朋友们打断，不像小珊瑚那样气场强大。

当夜晚来临，杭致远的那些器材再一次让兴趣班的同学们来了兴趣，他们白天就随着杭致远的讲述屡屡看向天空，这时候谁也不肯错过这样的机会，倒是小珊瑚和天护天佑在杭致远分身乏术的时候当起了指导员，这时候袁野惊异地现，小珊瑚居然准确地指出了仙后座所在的位置，这是之前杭致远因为观察角度不同于大红崖都始终无法判定的。杭致远也注意到了这一点，他激动地走到小珊瑚身边和她一起观察和讨论起来。小珊瑚指着镜头中那边远夜空中的一小点光团说了她判定那是仙后座的理由，从变了形的“m”形状中一一辨别王良四、王良一、策、王良三和阁道三，说这里虽然已经看不到“m”或“”的显着特征，但如果把五颗亮星做夸父星所在位置视角的虚拟对比，基本上可以确认它就是仙后座，杭致远频频点头，又把敖伊林和莫小卡拉过来一起分析了很久，但因双方对星系的命名不同而无法定论。

如果仙后座找到了，那么银河系也就不远了，太阳系或许也能在不久的将来被确认，大红崖也必将浮出水面。

剩下的，就是观察仪器的革命和后继人才的培养了。

蔚兰亭全程一言不，但这不代表他没有触动。之前他太过于关注生民这个概念了，日思夜想都是如何改善民生，在袁野的帮助下一步步走过来，踏过了命如草芥，踏过了饥寒交迫，这些总体来说还算顺利，但他又担心这条路被随时阻断，以至于他也像袁野走上寻求文明的魔怔一样踏上了一条民生的魔怔之路。当袁野告诉他现在的夸父星其实是第二次文明的时候，他隐约感受到了袁野的心似乎比他更大。而今天，他终于明白了，自己追求的可能只是民生向好，而袁野想要的，则是生灵永续。那已经远远越了他的追求范畴，但他们的出点和归宿都是一致的，他做的事或许还能看到一些希望，而袁野则可能成为那个注定要扑火飞蛾的人，哪怕他跟随着袁野已经见证了种种神奇。但他还是为袁野的追求折服，但整个夸父星可能没有第二个人能理解，所以他决定，无条件支持袁野和他的团队，只要他有，只要他能。

但他能帮助袁野的似乎很少，相反，一直都是袁野在帮助他。从成盛洲父女到敖伊林夫妇，以及郭大煜、杭致远、何荩这些人，都是袁野凝聚起来在夸父星挥重大作用的。同时，他也看到了文明的血脉传承，从小珊瑚到天护天佑，也由此明白了郭大煜如此看重扶摇大陆的教育的深层原因，心中也暗暗狠，要把教育作为四块大陆展民生最基础的手段，哪怕任重而道远。

然而，夸父星就是那么吊诡。拥有着二次文明，却连上千年的历史都很模糊，只是依靠之前那些王朝的族谱和一些传说来窥见一些端倪，连一本像样的史书都没有。若不是袁野启动了夸父星地理研究，那么他们连夸父星的地理常识都始终处于传说之中，这些都让蔚兰亭十分汗颜，他想补齐这些缺漏项，最终却现还是必须依赖以袁野为代表的异星人的力量。

想到这里，他不由得想起了吴钟宥，更不由得眼前一亮。吴钟宥在社会科学方面的研究造诣，其实不弱于袁野，如果他也能组织一支团队来切合夸父星实际展社会科学，和袁野敖伊林团队一起形成推动夸父星展的两架马车，应该能形成并驾齐驱的局面。还有，如果能把杜振霆换成何荩或杭致远的话，绝对可以一下子提升天坪大陆科技展好几个层次。

兴趣课接连上了好几天，但当敖伊林和莫小卡的那些原理和公式在小黑板和ppT中表达出来的时候，不单是孩子们，就连杭致远和魏公岭上的研究团队理解起来都倍感吃力了，敖伊林像个儒雅的学者，他讲授的内容有些枯燥而且深奥，听课的人差一点又兴趣缺缺了；好在莫小卡传授的时候则显得很生动，她只是把那些原理和公式放在了资料之中，更多的用深入浅出的举例来诠释道理，这让学员们慢慢地又专注了起来。最后大家理解了她的思路，那就是欲见宏观、先入微观，兴趣班的学员们甚至都能记住了波粒二象性这样的物质特征。在她的理解中，大红崖把物理化学分成两个学科，是很没有道理的，它们只是科学的分支，研究的方向略有侧重而已，而一旦割裂开来，则会让这些学科之间相互制肘而且容易片面化，应该把数学、物理、化学整合成一个学科，而这个学科一旦自成体系，就会构建形成夸父星的全新科学史观。最后她说，孩子们现在还完全没有这样的概念，对她这种观点也不必完全理解想透，但必须要先有统筹的观念植根于心中，这才是夸父星未来展的希望所在。

蔚兰亭和袁野都觉得这话是说给他们听的，似乎是在指责当前夸父星的基础教育有些流于形式，有些逻辑并没有始终保持一致性，有些学科甚至跟不上形势展，并没有在教育上做到人人平等，这让蔚兰亭听了有些脸红，好在听懂莫小卡话外之音的人并不多。

郭大煜算是其中一个。

孩子放假，他也趁机回来和任毅团聚，陪着孩子参与了这次兴趣班。他对此也产生了一些思考，作为扶摇大陆的王者，在推行了一段时间的免费教育之后，他也现了一些问题，即教育和社会脱节的问题。根子还是在于高层次人才太少，通家太少，不能把科学技术和社会展融合起来。大道无形，目前扶摇大陆看上去很富有，但矿产总会枯竭，而金本位体系也可能被撼动。他在想如何在青年人中再选拔一批佼佼者来半路出家，参与到科技展的队列中来。

赵驷驹也参与了这次兴趣班中，他甚至把远在皋兰的紫嫣也请了过来一起参加，敖伊林把紫嫣安排在一个生产管理部门，而赵驷驹则在经过一段时间考察后担任了他的特别助理。两人在经历了这次颠覆性的培训全过程之后，虽没有找到任何与现实对洽的接口，但也同样经历了一次头部风暴的洗礼。

经莫小卡的斡旋，铃兰虽然进入了杜振霆的黑名单，却并没有受到严厉的惩罚，莫小卡把她也安排到了工业园区做一些行政服务。鸣戈大陆之变后，她与吴钟宥离了婚，算是解脱了双方之间的那道枷锁，但她也从侧面证实了窃取技术的事确实和吴钟宥无关，是郑通民给与了不少好处通过他的情报机构授意的。参加了兴趣班之后，她也萌生了从仙父星再组织一些人过来参与的想法，毕竟仙父星的基础比夸父星还是要扎实很多，兴趣课上的很多内容她也曾有所涉及。但一想到自己曾经造成的那些麻烦，还有自己甚至连回到仙父星的坐标路径都不知道，心里又不禁有些黯然。

兴趣班夏令营结束后，蔚兰亭找到敖伊林杭致远和莫小卡紫然，说一定要想办法帮助夸父星补上来。但袁野告诉他，目前夸父星需要补的东西太多，何荩移植过来的那些文化产品，书刊和影视作品都不过是权宜之计，需要的是自己的体验和历练，说白了还是得回到文化上来，而文化是植根于人群的灵魂深处的，夸父星人以不争为基础逻辑，一下子改变很困难也难有成效。再说，任何一个组织，或一个国度，都不可能面面俱到，只能以经济基础来一步步改变那些上层建筑，不是某一个方面改进了就会一蹴而就的。所以，还得围绕八字方针做文章，继续深化，提炼出新的核心价值观来，让夸父星人逐步改变。

蔚兰亭有些失望，他的本意是帮助袁野，但没料到袁野竟然给他说了这么个理。

还是得从长计较啊。

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