我班主任被迫营业TXT(linnay)_第556章

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第556章（第1页）

“考试前，我稍微准备了一下，编了一个漏洞扫描程序。”张捷故意卖了个关子，见几个人都饶有兴趣地盯着他，才慢悠悠地接着说，“反正这场考试能上网，还允许下载软件，我直接从自己的代码库里把程序下载了下来。”

“哇！”围着他的几个同学眼中充满期待，“大神的表弟果然也是个小神！”

张捷嘴角微微一扬，继续道：“可是，你们猜怎么着？我用那个程序一扫描，竟然发现了服务器上八十多个漏洞！这家公司真的有专门的it部门吗？居然放着那么多漏洞都没修复！问题是，我的程序运行完，时间就只剩下不到四十分钟了，就算我表哥李大神在这儿，也不可能半分钟解决一个漏洞吧？所以，我只好听天由命，随机挑了几个可能涉及后门的漏洞排查。不过，可惜了，时间到了，我才检查了五个还是六个，最终还是没搞清楚那后门到底是怎么植入的。”

王宇依旧刻意保持着低调，只默默跟在三中这群竞赛生身边，倾听他们的思路。

虽然现在是休息时间，但这些高手的讨论，可能为后续的选拔考试带来一些灵感。

休息时间很快过去，机房却并未如期开放。

现场考官忽然宣布，下一回合的选拔项目将是“网络安全实战攻防对抗考核”。这个消息让在场的考生们既意外又兴奋。

根据考官的说明，每位考生会被随机分入六人小组，两个小组之间两两对抗。

一名考官走上前，清了清嗓子：“欢迎大家来到实战攻防对抗考核环节。本回合考核时间分为上下半场，每半场各四十分钟，双方将交替进行攻防对抗。作为攻击方，你们需要在规定时间内入侵防守方的模拟服务器，并成功提取指定的关键目标数据；作为防守方，你们需要尽力修复己方服务器的漏洞，同时延缓攻击方的进攻节奏，阻止他们得到想要的信息。”

考生之间的直接对抗！这么刺激的设定吗？虽然所有人心里都有些忐忑，但兴奋还是占了上风。

“各位考生可以使用机房电脑中预装的扫描工具、分析器等工具，也可以使用自制脚本。但注意，自制脚本需提交公开代码，供我们复审。”考官继续补充道，“我们将从漏洞修复速度、攻击效率、策略的创新性以及综合表现四个方面为你们评分。此外，本次考核模拟的是真实网络环境中的攻防情景，除了技术能力，我们还会着重考察团队协作能力和各位的心理素质。”

王宇被分配到了第三组。走进机房时，他略显局促地向周围同学点头致意。

很快，技术人员开始为每个小组发放考核任务清单。防守方小组收到的是服务器漏洞报告，攻击方小组则获得了目标数据的加密提示。

机房里只有本组成员，大家可以放开声音讨论，不用神神秘秘地压低声音，这也是模拟现实网络攻防战的情景。

审题准备时间只有五分钟。拿到清单后，王宇发现组内的其他同学几乎在拿到任务的一瞬间，便开始激烈讨论漏洞的分布情况。

甚至有一个王宇叫不出名字的学生，可能是班干部当惯了，自然地接过了任务分配的角色：“你去修复1和2这两个漏洞，你负责封堵3和4，我来看看5和6……”

然而，不是每个人都买他的账，现场顿时有几名同学对这种安排心存不满，皱起了眉头。

大家都是学计算机的高材生，凭啥听你的？

王宇却始终没有开口。他的表现有些与众不同——既没有马上打开电脑上的工具，也没有加入到队友的争论中，而是翻开考核清单，像在第一轮考试中一样，仔细阅读每一项任务的描述，还用笔画下重点。

考试开始前一分钟，防守队终于敲定策略：每个人挑一个漏洞解决，挑完了，就从那位叫张明凯的班干部同学的清单上划掉。

可以自己选择任务，而不是由某人强行分配，这个策略更加服众，也有弹性，可以让每个同学发挥各自擅长的技能。

然而，防守考核刚刚开始，他们就傻眼了。服务器所在的虚拟机上，cpu使用率竟在第一分钟内直线飙升到80。

攻击方毫不留情，显然早已做好准备。