魔爪文学

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全然不顾教室里其他家长快要掉到地上的下巴。

抛开纹身不谈，在班里，王笛其实是个很难让人记住的孩子：成绩平平、长相平平，除了会吹笛子，也没有任何值得一提的特长。

从某种意义上说，母女俩一脉相承。抛开十分高调的哥特式妆容不谈，王笛妈妈自打进了教室，便十分低调，一言不发。

要么微微抬头，听别的家长和高松然谈论孩子在学校里的表现；要么低头看手机，，没有与包括高松然在内的任何人互动。

每一位之后进入10班的家长，都会经历同样的惊悚时刻。

不过，看到年轻的小高老师在台上若无其事，别的家长也大概能猜到，这位女士可能是一位中二病尚未消退的有趣家长，跑来家长会上宣扬自己的个性了。

不知为何，黄莹莹爸爸看到王笛妈妈这番打扮，居然还有些羡慕。

自己奉行躺平的人生态度，对孩子的学习采用了完全的放养态度，这在某些人看来已经很离经叛道了。没想到，就在女儿的班上，还有一位家长比自己更加不在乎世俗的目光。

家长会第一小时，家长们坐在教室里听校领导画大饼。年级组长邵老师在各班窗外巡视，看到10班这位的背影，差点吓得心脏病突发。

后来，通过包括10班八卦女王高诗静在内的多方消息源，高松然才对王笛这一位高调又神秘的妈妈有了初步的了解。

王妈妈非常年轻，比高诗静的继母张颖还要年轻。所不同的是，她是王笛的亲妈。

王妈妈从小就是个离经叛道的主，家里也不重视孩子的教育工作。初中毕业，王妈妈就和青梅竹马的小男友一起，一边外出打工，一边谈着恋爱。

恋爱没谈多久，先谈出了一条人命。

王妈妈和小男友是一条街上的邻居，家里人都相互熟识。小男友也还算负责，并没有跑路，而是让王妈妈把孩子生了下来。

然而，两个尚未成年的年轻人，自己都还没活明白呢，生活中就凭空多出了一个孩子需要照顾，简直强人所难！

最初的恩爱消失不见，取而代之的是无止境的争吵。相互埋怨成了两人生活中的主旋律。

最终，在王笛两岁那年，王妈妈做了一个大胆但至今没有后悔的决定：和孩子爸爸分手，独自带王笛长大。

关于王笛妈妈的过往，高松然所了解的信息仅限于此。

高松然还知道，尽管王笛妈妈含辛茹苦，自己还是个孩子时就勇于摆脱不快乐的亲密关系，独自一人把女儿拉扯到了16岁。

但王笛和她妈妈的关系却有些微妙。

帮助杨陶璐找到未来努力的方向后，高松然从杨陶璐那里，又得到了一次免费“天眼”机会。

让高松然略感意外的是，随着班里还没有开“天眼”的学生越来越少，如今系统赠送的天眼，居然摆脱了时间限制。

这让高松然觉得，系统在大部分时候还是挺人性化的嘛！

既然将艺术节排练的任务交到了王笛和郑子叶手上，高松然干脆把这次天眼开给了王笛。

……前脚刚赞美过，统子变得越来越人性化，后脚，系统又给高松然出了一道难题。

王笛，一个个性鲜明的姑娘，脑子也不笨。可是，为什么系统给她的天赋词叫做——

“棒槌”？

第167章10班同学面对可敬可爱的高老道，居然还敢卖关子！

离艺术节开幕还有不到十天。

要知道，各班从艺术节开幕前一个月，就开始准备合唱表演了。而高松然呢？开幕前十天，他连自己班学生的合唱选什么曲目都还不知道，放在别的班级简直不可思议。

高松然在赌。赌的是没有班主任的干涉，孩子们能够更加无拘无束地发挥个性，而不会让节目沾染上成年人的俗气。

他为10班的排练工作做出的贡献，仅限于使用他的教师账号，每天放学后预定同一间音乐教室，供孩子们练习。

“高老师，你们班憋着什么大招呢？一点消息都没透露！上次。我们班有同学想去窃取一点各班艺术节准备情况的情报，就发现你们班音乐教室门口，堵着两个‘门神’！”7班班主任蒋老师打趣道。

“门神？”这新奇的比喻让高松然未免觉得好笑。

“是啊。一个我认识，叫卢浩。另一个是个女生，叫什么来着……对了，就是社团招新那天，替你们班另外几个同学出头，把高三那群霸道的坏小子打了一顿的姑娘！”

“哦，蒋老师说的是靳文蕾？他们两个怎么成门神了？”高松然不解。

蒋老师这才意识到，高松然之前和她说的，“完全没有关注班里同学的排练情况”，竟然没有半分夸张——他是真的采取了彻底放手的策略！

蒋老师解释道：“你们班不是有个曹毅嘛，偶尔跟我们班的龚秋一起切磋围棋，两个孩子关系挺好的。因为全年级就你们10班表演的节目最神秘，一丁点信息都没暴露出来，所以，我们班几个孩子就怂恿龚秋去找曹毅套近乎。没想到，曹毅这孩子守口如瓶，面对亦师亦友的龚秋，那可是一星半点消息都没透露出来！”

龚秋失败后，7班同学依然没有放弃。

就在前一天晚上，7班有两个同学悄悄跟在10班的排练队伍后面，意图在10班预定的音乐教室外偷听，以获取情报。

三中的音乐教室隔音做得很好，但毕竟不是专业录音棚，7班两位同学心想，你们10班保密措施做得再好，总能从音乐教室飘出点声响来吧？

他们的计划是，把耳朵贴在音乐教室门上偷听。固体传声，效果最好。

结果，却失望地发现，卢浩和靳文蕾两人没有进教室训练，而是守在门口，一旦发现谁有想靠近的音乐教室意思，就用冰冷的眼神将人拒之门外。

蒋老师又笑着说：“真的，‘门神’这两个字一点都不夸张！我们班的同学说呀，他俩严肃得不行，恨不得把‘排练重地、闲人免进’几个字写在脸上呢！”

蒋老师简直是烘托气氛的高手，说到这儿，就连高松然都难免开始好奇：自己班学生排练的到底是什么曲目？为什么要弄得那么神秘兮兮的？

与此同时，高松然也感到了10班学生无与伦比的凝聚力。

每位同学在外班，或多或少都会有几个玩得要好的朋友，小学初中同学、社团认识的同好等等。然而，合练了半个月，居然还是一点风声都没走漏。

这天下午放学，10班同学再次早早集结在音乐教室。有所不同的是，这一次，班主任高老师跟在了身后。

发现有高松然跟着，外班的一些好奇的同学，也不好意思继续紧跟在10班同学身后，意图看个究竟了。

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