魔爪文学

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第4章 尤龙的爽朗与宋子充的沉默（第1页）

九月六日的自习课，阳光透过高三（）班的窗户，在课桌上铺展开淡淡的光斑。苏松坐在靠窗的位置，手里握着那本深棕色牛皮笔记本，笔尖悬在纸上，却没急着写字——白墨、尤龙和宋子充就坐在他周围，四人围出一个小小的圈，桌上摊着《诗经》、笔记本和刚借的《诗经名物图解》，“扶苏诗社”的第一次非正式讨论，就在这样安静的自习课上悄悄开始了。

“咱们先说说诗社的章程吧，”白墨率先开口，声音压得很低，怕打扰到周围的同学，“我之前在原来的学校办‘小星社’时，制定过简单的章程，比如每周活动时间、活动内容，还有成员的分工，咱们可以参考一下。”她从书包里拿出一张折叠的纸，展开来是泛黄的章程草案，上面用铅笔写着“每周三下午放学后活动一小时”“每月一次主题分享会”等条目。

尤龙凑过来看，眼睛一亮：“每周三下午刚好有自习课，咱们可以提前跟老师申请，用最后一节自习课搞活动！我还可以去跟体育老师借操场旁边的活动室，那里有桌子有椅子，还能放音乐，氛围肯定特别好！”她说着，还兴奋地比划起来，差点碰到旁边同学的笔袋，赶紧压低声音，吐了吐舌头。

苏松笑着点点头，在笔记本上记下“活动时间：每周三下午最后一节自习课”“活动地点：操场活动室（尤龙负责申请）”。他抬头看向一直没说话的宋子充，问道：“宋子充，你平时课余时间多吗？要是诗社需要整理资料，比如《诗经》里的植物知识、诗词注解，你愿意负责吗？”

宋子充抬起头，目光落在桌上的《诗经名物图解》上，轻轻“嗯”了一声：“我每天放学后会在教室留半小时，可以用来整理资料。我这里还有几本《诗经》相关的工具书，比如《诗经植物考》《毛诗传笺通释》，可以用来补充素材。”他说着，从桌洞里拿出两本厚厚的书，封面已经有些磨损，显然是经常翻阅的样子。

白墨接过书，翻开《诗经植物考》，里面夹着很多彩色的便签，标注着不同植物的产地、用途，还有对应的《诗经》篇目。“你整理得好详细啊，”白墨眼里满是惊喜，“这些资料要是能整理成电子版，分给诗社成员，大家读诗的时候肯定能更方便地理解！”

宋子充点点头：“我可以周末把这些资料扫描下来，做成文档。要是需要配图，也可以找宋子都帮忙，他平时喜欢拍植物，应该有很多相关的照片。”

“宋子都？你说的是那个总拿着相机的男生吗？”尤龙凑过来问，“我见过他，上次在操场拍夕阳，还帮我拍了张跑步的照片，拍得可好看了！要是他能加入诗社，帮咱们拍点活动照片、植物照片，肯定能让诗社更有意思！”

苏松在笔记本上写下“宋子都（摄影支持）”，笑着说：“那咱们就分工明确了：我和白墨负责组织读诗会、制定主题；尤龙负责申请场地、组织活动；宋子充负责整理资料、对接宋子都；等下周贺花回来，再邀请她负责汉文化相关的内容，比如汉服展示、传统礼仪讲解。”

四人正讨论着，前排的同学忽然回头看了一眼，示意他们声音小些。尤龙吐了吐舌头，压低声音说：“咱们还是先写下来，课后再详细聊吧，别打扰到别人学习。”大家点点头，各自拿出笔，在笔记本上记录着刚才讨论的内容，教室里又恢复了安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。

自习课结束后，四人一起走到操场旁边的树荫下，继续讨论诗社的细节。尤龙从运动背包里拿出一瓶水，递给苏松：“我刚才跟体育老师打听了，活动室平时很少用，只要提前一天申请，就能用！咱们下周就能举办第一次活动，到时候我还可以带点运动器材，活动结束后大家一起玩会儿，放松放松！”

“会不会太耽误学习啊？”苏松有些担心，“高三的时间本来就紧张，要是活动太多，大家可能会没时间复习。”

宋子充忽然开口：“可以控制活动时间，每次不过一小时，内容以轻松的读诗、分享为主，不占用大家太多学习时间。另外，咱们还可以结合学习内容，比如分享《诗经》里的考点、易错点，既能丰富活动内容，又能帮助大家复习，这样老师也会更支持。”

白墨眼睛一亮：“这个主意好！比如下次活动，咱们可以分享《诗经》里的比兴手法，结合考试真题，让大家在轻松的氛围里复习，肯定比单纯的做题有意思！”

苏松在笔记本上写下“活动内容：结合考点的读诗分享会”，心里的顾虑也打消了。他看着眼前的三人，忽然觉得，有这样一群志同道合的朋友，就算是高三，也能把日子过得很充实、很有趣。

“对了，咱们诗社是不是该有个标志啊？”尤龙忽然说，“比如设计个徽章，上面画着扶苏树，再写句《诗经》里的话，大家戴在身上，多有辨识度！”

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白墨点点头：“我可以试试设计徽章，之前学过一点绘画，画个简单的扶苏树应该没问题。要是需要做实物徽章，还可以找贺花帮忙，她妈妈是做手工的，应该有办法。”

宋子充从口袋里拿出手机，打开一张照片：“这是我之前拍的扶苏树，在郊外的公园里，春天开花的时候很好看，你们可以参考一下。”照片里的扶苏树枝叶繁茂，淡紫色的花朵点缀在枝头，阳光透过树叶，在地上投下斑驳的光影，像一幅温柔的画。

苏松接过手机，仔细看着照片，忍不住说：“真好看！咱们就以这棵扶苏树为原型，设计徽章吧！徽章上可以写‘山有扶苏’，既符合诗社的名字，又有《诗经》的韵味。”

四人一拍即合，尤龙还兴奋地说：“等徽章做好了，咱们第一时间送给宋子都和贺花，邀请他们正式加入诗社！到时候咱们六个人，刚好凑齐‘扶苏诗社’的核心成员，多热闹！”

夕阳西下，操场上的同学渐渐散去，只有几个体育生还在训练。尤龙看了看手表，说：“我得去训练了，不然教练该着急了！咱们明天再继续聊，我明天把活动室的申请表格带来，大家一起填！”她说着，就背着运动背包跑向操场，身影很快消失在夕阳里。

宋子充也收拾好东西，对苏松和白墨说：“我周末会把资料整理好，下周带给你们。要是有需要修改的地方，随时跟我说。”他说着，就拿起书，慢慢往校门口走，背影在夕阳下显得格外安静。

苏松和白墨并肩走在校园里，手里拿着笔记本，上面写满了诗社的规划。白墨看着笔记本上的字迹，笑着说：“真没想到，咱们的诗社能这么快有眉目，多亏了尤龙的热情和宋子充的细心，还有你的记录和组织。”

苏松摇摇头：“是大家一起努力的结果。我之前总觉得高三的日子会很枯燥，没想到能遇到你们，一起办诗社，一起读诗，感觉日子都变得有意义了。”

两人走到校门口，白墨忽然想起什么，从书包里拿出一本《诗经》手账本：“这是我妈妈给我的，里面有很多空白页，可以用来记录诗社的活动、大家的分享，咱们可以把它当成诗社的‘专属手账’，每次活动后都记录下来，等毕业的时候，就是咱们最珍贵的回忆。”

苏松接过手账本，封面是淡绿色的，上面绣着一株小小的扶苏树，做工很精致。他翻开第一页，写下“扶苏诗社手账”，然后递给白墨：“咱们一起写第一页吧，记录下今天的讨论，也算是诗社的‘开篇’。”

白墨接过笔，在苏松的字迹旁边写下：“九月六日，扶苏诗社次讨论，确定分工、活动时间与地点，期待更多朋友加入。”她还在旁边画了四个小小的头像，分别代表苏松、白墨、尤龙和宋子充，样子很可爱。

两人相视一笑，把笔记本和手账收好，各自回家。苏松走在回家的路上，手里握着那本手账，心里满是温暖。他想起尤龙爽朗的笑容，宋子充安静的支持，还有白墨温柔的陪伴，忽然觉得，这个秋天，因为“扶苏诗社”，变得格外不一样。

回到家，苏松把诗社的规划整理成电子版，送到自己的邮箱，又在笔记本上写下今天的感悟：“有时候，一群人的梦想，比一个人的努力更有力量。扶苏诗社，不仅是一个读诗的社团，更是一群朋友的约定，一份高三岁月里的温暖。”

他翻开《诗经名物图解》，找到扶苏树的那一页，看着上面的插画和注解，忽然想起宋子充说的“扶苏树木材坚韧，可做乐器”。他在笔记本上画了一株扶苏树，旁边写下：“愿我们的友谊，如扶苏树般坚韧；愿我们的诗社，如扶苏花般美好。”

月光透过窗户，落在笔记本上，把字迹照得清清楚楚。苏松合上笔记本，心里满是期待——他好像已经能想象到，诗社正式成立的那天，大家围坐在一起，读诗、分享、欢笑的场景，那一定是高三岁月里最温暖、最珍贵的画面。

第二天早上，苏松刚到教室，就看见尤龙拿着一张申请表，兴奋地跑过来：“苏松，我拿到活动室的申请表格了！体育老师说只要咱们班老师签字同意，就能用！咱们今天就找班主任签字，下周就能举办第一次活动啦！”

白墨也走过来，手里拿着设计好的徽章草图：“我昨晚设计了几个徽章样式，你们看看喜欢哪个？有画着扶苏树和《诗经》句子的，也有只画扶苏树的，都很简单大方。”

宋子充也从桌洞里拿出整理好的资料，放在桌上：“我把《诗经》里的植物知识整理成了文档，分了类别，方便大家查找。要是需要补充，随时跟我说。”

苏松看着眼前的三人，心里满是感动。他拿起申请表，对大家说：“咱们现在就去找班主任签字，然后把徽章样式给宋子都和贺花，邀请他们加入！相信用不了多久，咱们的扶苏诗社就能正式成立了！”

四人一起走出教室，朝着班主任的办公室走去。阳光洒在他们身上，像为他们镀上了一层金色的光芒。苏松看着身边的朋友，忽然想起《诗经》里的句子：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”他想，这大概就是朋友之间最美好的样子——有共同的梦想，有彼此的支持，一起努力，一起成长，在高三这段紧张的岁月里，留下最温暖的回忆。

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