魔爪文学

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85 稀缺（第1页）

对于黄兴，早晨握手时察觉的异样情绪，午餐时分弄出来的“皇帝金扁担”，几分钟之前又忘记提前准备好农具的疏忽，种种情形，已经让吴清晨心中很有些不满。然而，一切的异样，再多的疏忽，所有的不满，当黄兴嘴中吐出了“培训计划”的巨大调整方向之后，通通都烟消云散。彻底离开一线体力劳动啊！“可以嘛？真的吗？”吴清晨心中瞬间一热：“可以让我彻底离开一线体力劳动？”“当然是真的！您没有听错！”望着吴清晨兴奋的脸孔，黄兴的笑容变得更加亲切：“……这是联合国天象事件临时委员会决议通过的已执行方案，基本上不存在推翻的可能性。”吴清晨现在关心的才不是什么“联合国”，更不是什么“决议”，用几近于“抢”的动作夺过黄兴手中的培训计划，吴清晨火热的目光简直可以将这页薄薄的文件直接点燃。“田间劳动标准定向传授……也就是说……”吴清晨的手指用力地戳在文件页第一大项的位置：“弄好了这个，以后就不用再下份地干活？”“对……”黄兴斩钉截铁地点点头。“耕牛治疗牧养定向传授，也就是说，不用再钻到垃圾堆里盯牛*？”“没错。”黄兴又点点头。“森林资源综合利用……也就是说，不用再抱着柴火在树林里捉羊捉鹅捉鸡？”听着吴清晨飞快追问时的迫切语气，看着吴清晨追问时的兴奋脸庞，想想吴清晨这些追问中蕴含的压抑和艰辛，站在旁边的参谋、专家、战士们，很多人脸上都忍不住露出了怜悯。“是的！都没错！”回答吴清晨的时候，黄兴的语气始终保持着郑重：“……不用再下份地，不用再管耕牛，也不用再去捉羊捉鹅捉鸡！”“做到这一切，只需要弄好了这个定向传授？”“不……”黄兴摇摇头，“掌握好‘定向传授’只是前提之一……”吴清晨还没来得及失望，黄兴已经接着说了下去：“……不过你放心，其他几个前提，也属于今天的的培训课程，顺利的话，下午就可以基本结束。”“那还等什么呢？”第一次，吴清晨开始对培训的内容感觉到迫不及待：“赶紧开始吧！”“好！”接回差点被戳了几个洞的培训计划表，黄兴走在了前头。基于对吴清晨宝贵时间的极度节约，培训组选择培训地点时，一向绞尽脑汁地精挑细选，尽量兼顾到多方面的需求。转过两个小弯，绕过一片树林的边缘，当吴清晨迈出的步数，差不多达到饭后散步的最佳助消化效果时，吴清晨一行，也恰好到达了准备用于“定向传授”的培训场所。——左前方是一大片最普通最常见的“艾克丽村庄”份地，右边十几步的木屋便是“艾克丽村庄”某户耕牛还需继续治疗的人家，身后便是周边几户村民们经常捡柴火、牧养牲畜的小树林。按照三大项的规划顺序，“定向传授”培训开始。第一大项：田间农业劳动的高效率标准版动作培训。首先出场的是几位四十岁上下的壮年汉子，他们身躯健壮，动作敏捷，吴清晨一行刚刚就位，这几位早就拎好了“中古世界农具”的汉子，二话不说就开始抬手刨地、低头松土、弯腰割草。这些农村里随处可见，普普通通的劳动动作，到了他们身上立刻就显得行云流水，仿佛一点都感觉不到手中的“中古世界农具”落后了十几个世纪般，每一位老把式，或者说，每一位“某届广大劳动群众的杰出代表”身上，都充满了和谐的韵味。这些老把式们，吴清晨已经很眼熟，他们也是前几次培训时的专家团队之一。正是他们，像现在这样一板一眼地演示，教会了吴清晨科学种田技术中的效率、节力，以及——不容易被人察觉的高级偷懒技巧。不，不对……好歹也干了一个多月的农活，站在份地田垄的边缘，吴清晨很快注意到，这一次老把式专家们的示范不再包含“偷偷偷懒”的部分，只剩下有关“效率”和“节力”的演示。而且，下午的“定向传授”培训课程，老把式们似乎也不再是最主要的教学团队成员。距离吴清晨大约一百米左右，另一片“艾克丽村庄份地”的小道两侧，左边站着十来位气质迥异的人形成的小团体，这个小团体中有西装革履的青年人，也有衣着朴素的中年汉子，有气质儒雅的知识分子，也有举止拘谨的本分人。右边是两队全副武装，约二十人的的战士队伍，战士们每两人挟着一名被铐住双手，戴上头套的男子。吴清晨观摩劳动技巧的时候，这三支组成成分诡异的队伍，也不疾不徐地移动过来。老把式们将全套标准的农活动作示范了十来次。大约五分钟左右，吴清晨前几次地球培训，以及中古世界几十天经历，将脑子已经形成了深刻印象的各种农活动作，微调到跟眼前演示差不多一致的时候，示范也基本结束，老把式们先后停了下来。这时，气质迥异的小团队，全神警惕的战士们，以及被拖过来的七八名蒙头汉子，也停在了距离吴清晨十米左右的地方。“好了……”最后一位老把式也放下了工具，黄兴朝诡异的队伍点点头：“开始下一步吧。”“是！”敬礼之后，领头的军官打个手势，战士们先解开蒙头汉子们的手铐，然后揭开了蒙住他们的头套。这些被蒙住头的人接近的时候，吴清晨就感觉，这些人和身旁的战士们站在一块，某些地方显得特别不和谐。在这些人摘下头套的瞬间，吴清晨立刻就明白了心中不和谐感的由来：面孔黝黑，头发微卷，身材瘦小，双目发

;直……这副没进化完全的模样……肯定不是Z国人！把这群猴子……不，把这群人弄到这里来干嘛？仿佛听到了吴清晨心中疑问一般，黄兴适时解答，“中古世界的‘定向传授’，其实可以从某些角度理解为一种另类的教学……”“既然是教学，那么它的效果和效率，自然取决于教师和学生这两个方面，两个方面都非常重要……“唔，首先是教师方面……”说到这儿，黄兴指向左边的小团队：“……这边的老师，等一下会帮助你提高‘定向传授’的能力……”“各位老师好。”吴清晨一向尊师重道，连忙站直了身子问好。“吴先生，你好。”“吴先生好。”“你也好”“好好好”“咳……吴先生好。”吴清晨问好的时候，气质迥异的教师团队里，一部分教师自然而然地对吴清晨亲切地点了点头，回以微笑，另一部分教师似乎不太适应这种稍显正式的场合，本就略有些拘谨的举止一下子变得更不自在。“是这样的，吴先生……”等候双方稍稍寒暄，黄兴接着说道：“进入中古世界后，您需要进行‘定向传授’的‘学生’层次普遍较低……我们在帮助您尽快提高传授效率的时候，必须同时考虑到教育理论和教育实践的充分结合……”“基于这样的出发点，我们特意请来的老师们，既有师范大学的教授、教育部的调研员、高考状元班的班主任……”“……也有基层教学经验丰富，基层教学方法扎实的好老师……对于领悟能力、理解能力、接受能力较差的学生，尤其是小部分学习态度不够端正的学生，这几位老师都有很有效的解决方法。”能够把乡村教师解释得这么委婉，吴清晨不得不佩服黄兴官样文章的水平。“那，那就麻烦各位老师了……”吴清晨再次问好，也不知道是黄兴的高水平吹捧发挥了作用，还是吴清晨学自影帝的微笑发挥了效果，对面几位比较拘谨的老师似乎也自然了许多。对于教师们的出现，吴清晨倒是早有心理准备，之前看到培训表格中“定向传授”几个字的时候，吴清晨就很清楚，这项培训必然牵涉到教育技巧的掌握。不过，直到乡村教师们出现之后，吴清晨才突然察觉，对于中古世界来说，不管称之为“教育”，还是称之为“定向传授”，“学生”方面确实也是个巨大的问题。对教师们介绍完毕，黄兴的目光转向了刚刚解下头套的那群人。“想来吴先生也应该猜到了，等一下，就是由这些人来扮演中古世界‘学生’。”“为什么？”虽然猜到了一部分原因，但吴清晨还是想知道黄兴的理由。“原因很简单……除非我们真正启用动物来模拟……不然的话，综合考虑到人群的接受能力、理解能力、平均智商、文化水准、农耕传统、历史成就，再结合对于体力劳动很重要的体型和耐力，地球上最接近中古世界那群脑袋空空的皮包骨头的，你面前的这个种群是最合适的选择。”“不过……这些人，我估计普通话都听不懂吧？”这是吴清晨最奇怪的地方。“对！就是要他们听不懂普通话……这也是他们入选的一项重大优势。毕竟，和中古世界一样，语言词汇量不足1000个，就连度量衡单位都没有彻底完善发展的国家，地球上已经很稀缺了。”

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