魔爪文学

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钱增增歪过头，老实回答：“音乐课上学的吗？基本能看懂，不过我也就是知道最基本的doremifasol位置在哪里。那什么升降调、休止符，我就看不太懂了。”

没试探出想要的结果，高松然又说：“不熟悉五线谱没关系，也许你在即兴作曲这方面就是很有天赋呢。下一次试一试，不一定总要吹口哨，也可以哼哼小曲儿，看看能不能哼出你满意的调子。”

下午的节目还有十几分钟就要开场了，既然高松然没坚持让他吹口哨，钱增增答应高松然：“现在有些累了，回家之后我肯定会试一试的。”

高松然也没为难钱增增。至于钱增增回家会不会真的哼歌，高松然不会强求。

饭做好了放在锅里，若是钱增增执意不吃，高松然也没必要喂到他嘴边。

万万想不到，中午的高松然没让他吹成口哨，下午节目结束后，却来了另一位不速之客，提出了相似的要求。

第173章口哨么厉害！能吹两首给我听听吗？

柳莉佳中午几乎没有好好吃饭。

前两天是高三和高二两个年级的艺术节。来三中当评委，尽管三中财大气粗，为她提供了每天500元的午餐餐补，但这对她来说并不重要。她专注于艺术节的评委工作，希望能在这所以素质教育出名的高中发掘一些好苗子。

早在柳莉佳来到三中之前，三中方面就为她提供了一份全校音乐特长生的班级分布名单，让她特地留意。

今天也不例外。注意到《猴山圆舞曲》这首曲子的不寻常之处，她就立即翻开手上拿到的高一年级艺术特长生名单。

10班学音乐的同学里，没见着有谁会作曲呀？1班和13班倒是各有一个，可总不能是10班请了外援吧？

当然，学音乐的孩子，能走到特长生这一步，乐理知识也都相当扎实。

大调小调关系调、和弦构建和进程、节奏节拍旋律线、回旋奏鸣结构体……懂这些知识的孩子，想要写一首还算好听的曲子并不算太难。

但柳莉佳却感到疑惑：这首曲子很可能并不是科班出身的学生写的。

中午吃饭时打听到的小道消息印证了她的猜想：作曲的不是名单上某位艺术特长生，却是个很普通的学生，成绩不好，家里经商。这让她更加好奇了。

柳莉佳还打听到，这位学生作曲的方式还有些奇特，是用吹口哨的形式完成的。当然，混迹音乐行业这么多年，她深知，知名音乐人的奇怪癖好可不少。

不说边吹口哨边写歌了，就是边刷牙边写歌，甚至边玩极限运动边作曲的怪咖，柳莉佳也都有所耳闻。

艺术节比赛终于落下帷幕，评委组当场宣布了比赛结果。早在下午比赛开始前，所有观众和评委就有了预期，除非下午的比赛还能再出一个视听效果都比《猴山圆舞曲》炸裂的节目，10班的冠军十拿九稳，几成定局。

而事实也是这样。作为评委席上最权威的人物，柳莉佳对10班同学的表现给予了高度赞扬。

“今天，我们有幸观赏了《猴山圆舞曲》的精彩表演。作为评委，这场表演让我感到无比震撼。首先，从灯光效果看，变化的设计非常出色，巧妙地运用了不同的灯光颜色和强度，以及灯光动态效果，向我们展示了猴山从早到晚的自然变迁。尤其是正午的阳光直射、黄昏的余晖变幻，让我仿佛身临其境，置身于真正的猴群栖息地——山林之中。”

这一点，在场观众没有一个不同意的，经久不息的掌声就是最好的证明。

“其次，我听说《猴山圆舞曲》是10班同学原创的曲目。”她的语气里透出一丝钦佩，“从早到晚，不同时间段有不同的旋律主题，时而轻快悠然，时而紧张、充满悬念。不同的旋律变化，展示出了猴群的日常生活以及遭遇不同事件的情感起伏。”

柳莉佳顿了顿，又道：“同时，音乐融合了西方乐曲的和弦结构与华国传统乐器竹笛的音色，既保留了本土文化的独特韵味，又和国际接轨。尤其是用竹笛和小提琴模仿动物叫声、架子鼓模仿伐木的‘丁丁’之声，都令我感到耳目一新。”

不愧是资深音乐人，点评起音乐作品来头头是道，专业且细致。

逃课跑出来听高一艺术节表演的高二、高三学生，绝大多数只听了10班这一个节目就回去上课了。评委点评的什么内容，他们毫不知晓。

如果能让郭凌茜听见柳莉佳的评论，她一定会觉得碰上了知音。

外行人说不出门道，只觉得这音乐听的让人舒适又新奇，该振奋的地方激情澎湃，该宁静的地方细腻舒缓。只有内行人才能听出来，看似简单无比的编曲，却巧妙地将几种不同风格的旋律融合在一起，特别有国际范儿。

“这场表演的主旨也十分明确。通过描绘猴山的欢乐日常，以及猴子听见隔壁山砍树后的不安情绪，紧扣环保的话题。身为观众的我，也开始思考其生态环境与濒危动物保护的重要性。同学们用动人的歌声和细腻的猴戏表演，呼吁我们保护地球，从这首歌曲中体现的的社会责任感令人敬佩。”

赵华枫在台下听得都有些傻了：这哪是音乐工作者，明明是文字工作者嘛！环保主题只是她随便想出来的而已，居然也能因此被专家夸得天上有地上无！

“感谢所有参与创作和表演的高一10班同学们！你们的汗水和创意，让《猴山圆舞曲》不仅在艺术表现力上取得了重大成功，更给我们带来了深刻的思想启迪。”

柳莉佳一句总结陈词，台下的所有听众听得都挺畅快。专业音乐人这么夸，大家都是服气的，哪怕夸赞的对象是他们平时看不上的10班。

有几位同学在台下录了像。刚开始录像时，他们分明抱着看10班和《猴山圆舞曲》笑话、被永远钉在耻辱柱上的目的。但是，这笑话看着看着，却不自觉地沉醉其中，到最后，甚至庆幸自己在表演开始前打开了手机摄像。

艺术节后，学校自然会提供机位角度更好的全场回放，但只有自己录的，才是从自己座位角度看到的表演，更加真实，更能激发回忆。

午休期间，2班班长也从相熟的外班同学手机里看到了10班的表演。

观众席上同学手机摄像的收音效果没那么好，音频嘈杂不清，还有些炸耳朵。但是，10班表演时，后台的2班虽然看不见任何视觉效果，但声音可是听得比谁都更清楚。

如今补上了视觉效果，光是舞台打光这一点，就让2班班长叹服不已。之后的猴戏、以及表演快要结束时突然的剧情转折，这设计感更是让不服输的2班班长都服输了。

谁让自己手气臭，把自己班抽到紧跟着10班的位次呢？

此时再听见专家对10班夸夸夸，2班班长已经彻底泄了气，没了任何挑战的心思，只希望艺术节早点结束，可以去网上看学校提供的高机位全场回放，再次细细品味这一场表演。

除了10班，获得二等奖的1班、6班，获得三等奖的4、5、12三个班，也都受到了柳莉佳的赞誉。只不过，二三等奖的点评就没有10班这么详尽了，洋洋洒洒三大段，是只有冠军能够享受的待遇。

正当所有人以为专家点评环节即将结束，同学们可以回家之时，柳莉佳却还没下台。她又转回了10班坐着的区域。

“对了，在下台之前，我希望满足一下自己的好奇心，10班《猴山圆舞曲》是一首原创曲目，听说原曲还是用口哨吹出来的。请问作曲者是哪一位，或者哪几位？如果方便的话，今天的节目结束，请在会场里留一下。”

柳莉佳提出这个问题时，钱增增正百无聊赖地坐在自己座位上，打着百无聊赖的瞌睡。

下午的比赛，第一个表演的是获得二等奖的6班，上午又有10班珠玉在前。如此精彩的表现打底，6班之后表演的几个班级本身就缺乏超越6班的信心，拿不出过于振奋人心的表现。

很快，演到最后几个节目，全场观众都昏昏欲睡起来。

钱增增也不例外。

嘉宾说的这些套话，钱增增根本没往心里去。主持人刚刚宣布会场散场，他就跟着大部队，准备回班、拿书包、回家，一气呵成。

按照以往的经验，若是嘉宾评委中的某位专业人士看中了个别学生的天分，想要着重培养，嘉宾会在艺术节第二天，通过学校联系同学。

可是大佬就是大佬。柳莉佳又迫不及待的想知道《猴山原舞曲》的作曲者，干脆直接在颁奖时点名要人了。

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