魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第三十二章 校长的心事（第1页）

孙越从校长办公室出来，感觉到校长好像在怨自己，怨他把校长等一伙人逼到酒店似的。真是，孙越想你什么时候有事和我商量过，这都是你自作主张干的，自做自受吧！我跟你去陪同教育局几个人，还叫我老婆知道了，跟我闹不是，你老婆对你没有办法，我老婆对我可是有办法的，招招够数，步步紧逼，只能投降认错！

孙越上到上院，进了自己的办公室，坐下稳了稳自己的情绪，校长的神态，老婆的怨气，让他很不是滋味。昨天第一重点小学教导主任白泰山的话语和激将法请自己，都让他脸面无存，心里不能平衡。想了一会儿，还是自我宽慰地给自己下台阶，谁叫人家是校长，自己是主任呢？小不忍则乱大谋，忍了吧！想到这儿，孙越像驱赶什么似的摇了摇头，不再想这事，投入即将开始的放假考试，即一至六年级的全县统考。

虽说校长让孙越招集班主任开会，不要叫好学生帮助差学生，让学生考出真实成绩。但校长的真实想法是成绩还是要如实公布评比，为下一次统考鼓动干劲和差异比较，让老师们有危机感，争先恐后。这些想法目前还不能向老师们透露，像一个秘密紧封在他的心底，连校务委员也不能给透露，孙越也不知道校长的用意。

孙越通过内部电话，通知广播室叫所有的班主任到教导处开会。班主任从教室或办公室赶到教导处。孙越把和校长商量的结果给班主任传达了，班主任并不怯唬孙越，几个班主任直言不讳地说：“那还叫我们下了一番功夫，想算排坐次，反来复去几次折腾，我们的时间好像不值钱。你们想说什么就是什么，害得我们穷应付，你们不会想好了再说！”

孙越无话可说，只是张着嘴笑，以表示歉意。此时他才明白，校长让他招集所有班主任开会的用意，好事争不上他，遮风挡雨的事轮上自己了。怨不该两次会议前后有矛盾，老师们牢骚情有可原。

老师们只能说说而已，该干什么还得干什么。俗话说：“掌柜的打烂瓮，两头有使用，一头当烟筒，一头当茅瓮。”

老师们走后，孙越也没有把老师们的闲言碎语当一回事，就像开了个玩笑。

第三天，全县中小学统考开始了，城内两所重点小学老师互相监考。失去班主任管理的学生，像失去妈的孩子，乱哄哄一片，其他老师说上根本不听，乱吵乱闹，乱跑乱跳，乱追打喊叫。

听到比往常更加混乱的吵闹声，两校校长坐不住了，像给他们往常的工作抹了黑，丢了脸似的，在外校老师的面前，学生的丑态暴露无遗。校长亲自到校院查看，来的老师不是学生的老师，校长却是他们的校长，看到的学生立刻如老鼠见了猫，安静乖巧下来，没有看到的学生，仍然忘乎所以，跳蹦打闹。不想屁股上狠狠挨了一脚，学生以为是哪个伙伴贸然打他，破口大骂，大有不还手决不罢休的劲头，结果又是一脚。学生恼怒了，转过身，拉开架势，准备大打出手，冷不防看到的是校长，像泄了气的皮球，脸色煞白，心跳加，乖乖地呆立着。

校长大吼：“哪个班的？”

学生哪敢说出那个班的，让班主任知道不是罚站，就是挨打，或者找来家长，那可是吃不了兜着走。学生不说，又是一脚。围着的学生有认识的，七嘴八舌说出班级名，校长掏出笔记本记在上面。

校长的出现，立刻像镇山石一样，校院安稳了不少。校长想这样不行呀！必须想办法，不然可能会出事的，要把班主任留在本校。监考老师已经到对方的学校，只能等下一场考试之前作出调整了。

好不容易等到入场时间，校院才安静下来，像大水过后的河滩，宁静而狼藉，丢弃的烂纸、葵籽皮到处都是。见校长捡拾丢弃的烂纸，张会武从小卖部出来，拿着扫帚、铁小簸箕打扫地上的碎屑和葵籽皮。他在没有响铃之前，应接不暇地卖了一阵货，小币块块钱，毛毛钱，像雪片似的投入他的钱匣子，他心喜若狂，但不敢过分张扬。

不一会儿，校院又恢复的干净了。

气呼呼的李军忙了一阵，有些累了。怨自己考虑不周，生了意想不到的局面，给校外的老师留下这学校学生太野蛮，秩序太差，卫生不整洁的印象，这比打他几个耳光都难堪。刚走进办公室坐下，第一重点小学校长宜宏揭门帘进来。

宜宏来的目的是商量中午吃饭的安排，他建议监考老师各回各校吃饭，一各己的饭具都在各校，二各校准备的各校吃，不然可能留下招待不周的印象。其实他准备了很好的吃喝，不想叫外校的老师吃了他精心准备的食物，关心本校的老师，无论从哪方面算计都是有回报的。

李军同意宜宏的意见，没有理由反驳倒对方的意见。他本想提出调整监考老师的人事安排，把班主任都调回来，负责学生的秩序安排，但见宜宏并没有此意，便不好说出来。他在这方面还是反应快的，如果说出来，那不等于说出自己学校的家丑，等于证明自己的学校有问题，学生太差，秩序太乱，卫生不好，等吃中午饭时，老师回到本校，再做调整。

两个又拉了一会儿改卷的问题，各怀心态，都在算计对方，为自己谋些便利好处。李军不怕成绩落后于第一重点小学，自己接任刚半年，一个学期不可能追赶上第一重点小学，有所提高就达到目的了。宜宏的心境就没有李军的轻松，他要保持全县第一的水平，怕李军手下的人改卷太严影响了成绩的正常反映。

李军说：“作为老师，不可能把对的改成错的，那样就反映出老师存心不正，是知识性错误，那就连当老师的资格都没有，那就是我们的问题，反映到上面那就不是一般性的错误，这一点你放心，我会告诫我们的老师的。至于作文嘛，我们没有和你们争第一的打算，也就没有必要人为地压低你们的成绩。”

宜宏说：“你们改了卷子，还要回到我们手里，你们改卷的情况一目了然，又不是高考，不能查卷，更不是暗箱操作，能不让人知道吗！”

李军笑了，说：“小学嘛，我们有那样较劲的必要吗？当老师的不可能当睁眼瞎，卷子还要到家长跟前去，要经得起所有人目视查看的。”

宜宏觉得是自己过敏了，站起来出了门，回校去了。

李军走到门口，觉得宜宏要各自的老师回校吃饭，肯定又有什么高人之处。

孙越从校长办公室出来，感觉到校长好像在怨自己，怨他把校长等一伙人逼到酒店似的。真是，孙越想你什么时候有事和我商量过，这都是你自作主张干的，自做自受吧！我跟你去陪同教育局几个人，还叫我老婆知道了，跟我闹不是，你老婆对你没有办法，我老婆对我可是有办法的，招招够数，步步紧逼，只能投降认错！

孙越上到上院，进了自己的办公室，坐下稳了稳自己的情绪，校长的神态，老婆的怨气，让他很不是滋味。昨天第一重点小学教导主任白泰山的话语和激将法请自己，都让他脸面无存，心里不能平衡。想了一会儿，还是自我宽慰地给自己下台阶，谁叫人家是校长，自己是主任呢？小不忍则乱大谋，忍了吧！想到这儿，孙越像驱赶什么似的摇了摇头，不再想这事，投入即将开始的放假考试，即一至六年级的全县统考。

虽说校长让孙越招集班主任开会，不要叫好学生帮助差学生，让学生考出真实成绩。但校长的真实想法是成绩还是要如实公布评比，为下一次统考鼓动干劲和差异比较，让老师们有危机感，争先恐后。这些想法目前还不能向老师们透露，像一个秘密紧封在他的心底，连校务委员也不能给透露，孙越也不知道校长的用意。

孙越通过内部电话，通知广播室叫所有的班主任到教导处开会。班主任从教室或办公室赶到教导处。孙越把和校长商量的结果给班主任传达了，班主任并不怯唬孙越，几个班主任直言不讳地说：“那还叫我们下了一番功夫，想算排坐次，反来复去几次折腾，我们的时间好像不值钱。你们想说什么就是什么，害得我们穷应付，你们不会想好了再说！”

孙越无话可说，只是张着嘴笑，以表示歉意。此时他才明白，校长让他招集所有班主任开会的用意，好事争不上他，遮风挡雨的事轮上自己了。怨不该两次会议前后有矛盾，老师们牢骚情有可原。

老师们只能说说而已，该干什么还得干什么。俗话说：“掌柜的打烂瓮，两头有使用，一头当烟筒，一头当茅瓮。”

老师们走后，孙越也没有把老师们的闲言碎语当一回事，就像开了个玩笑。

第三天，全县中小学统考开始了，城内两所重点小学老师互相监考。失去班主任管理的学生，像失去妈的孩子，乱哄哄一片，其他老师说上根本不听，乱吵乱闹，乱跑乱跳，乱追打喊叫。

听到比往常更加混乱的吵闹声，两校校长坐不住了，像给他们往常的工作抹了黑，丢了脸似的，在外校老师的面前，学生的丑态暴露无遗。校长亲自到校院查看，来的老师不是学生的老师，校长却是他们的校长，看到的学生立刻如老鼠见了猫，安静乖巧下来，没有看到的学生，仍然忘乎所以，跳蹦打闹。不想屁股上狠狠挨了一脚，学生以为是哪个伙伴贸然打他，破口大骂，大有不还手决不罢休的劲头，结果又是一脚。学生恼怒了，转过身，拉开架势，准备大打出手，冷不防看到的是校长，像泄了气的皮球，脸色煞白，心跳加，乖乖地呆立着。

校长大吼：“哪个班的？”

学生哪敢说出那个班的，让班主任知道不是罚站，就是挨打，或者找来家长，那可是吃不了兜着走。学生不说，又是一脚。围着的学生有认识的，七嘴八舌说出班级名，校长掏出笔记本记在上面。

校长的出现，立刻像镇山石一样，校院安稳了不少。校长想这样不行呀！必须想办法，不然可能会出事的，要把班主任留在本校。监考老师已经到对方的学校，只能等下一场考试之前作出调整了。

好不容易等到入场时间，校院才安静下来，像大水过后的河滩，宁静而狼藉，丢弃的烂纸、葵籽皮到处都是。见校长捡拾丢弃的烂纸，张会武从小卖部出来，拿着扫帚、铁小簸箕打扫地上的碎屑和葵籽皮。他在没有响铃之前，应接不暇地卖了一阵货，小币块块钱，毛毛钱，像雪片似的投入他的钱匣子，他心喜若狂，但不敢过分张扬。

不一会儿，校院又恢复的干净了。

气呼呼的李军忙了一阵，有些累了。怨自己考虑不周，生了意想不到的局面，给校外的老师留下这学校学生太野蛮，秩序太差，卫生不整洁的印象，这比打他几个耳光都难堪。刚走进办公室坐下，第一重点小学校长宜宏揭门帘进来。

宜宏来的目的是商量中午吃饭的安排，他建议监考老师各回各校吃饭，一各己的饭具都在各校，二各校准备的各校吃，不然可能留下招待不周的印象。其实他准备了很好的吃喝，不想叫外校的老师吃了他精心准备的食物，关心本校的老师，无论从哪方面算计都是有回报的。

李军同意宜宏的意见，没有理由反驳倒对方的意见。他本想提出调整监考老师的人事安排，把班主任都调回来，负责学生的秩序安排，但见宜宏并没有此意，便不好说出来。他在这方面还是反应快的，如果说出来，那不等于说出自己学校的家丑，等于证明自己的学校有问题，学生太差，秩序太乱，卫生不好，等吃中午饭时，老师回到本校，再做调整。

两个又拉了一会儿改卷的问题，各怀心态，都在算计对方，为自己谋些便利好处。李军不怕成绩落后于第一重点小学，自己接任刚半年，一个学期不可能追赶上第一重点小学，有所提高就达到目的了。宜宏的心境就没有李军的轻松，他要保持全县第一的水平，怕李军手下的人改卷太严影响了成绩的正常反映。

李军说：“作为老师，不可能把对的改成错的，那样就反映出老师存心不正，是知识性错误，那就连当老师的资格都没有，那就是我们的问题，反映到上面那就不是一般性的错误，这一点你放心，我会告诫我们的老师的。至于作文嘛，我们没有和你们争第一的打算，也就没有必要人为地压低你们的成绩。”

宜宏说：“你们改了卷子，还要回到我们手里，你们改卷的情况一目了然，又不是高考，不能查卷，更不是暗箱操作，能不让人知道吗！”

李军笑了，说：“小学嘛，我们有那样较劲的必要吗？当老师的不可能当睁眼瞎，卷子还要到家长跟前去，要经得起所有人目视查看的。”

宜宏觉得是自己过敏了，站起来出了门，回校去了。

李军走到门口，觉得宜宏要各自的老师回校吃饭，肯定又有什么高人之处。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。