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众人回到悦香楼,赵姬带着小嬴政回到了厢房。
随即对着脑海中的系统说道,“系统打开楚国的奖励‘吴起兵书’详情。”
“已为宿主打开。”
-主要内容
-《图国》:讲述“内修文德,外治武备”的战争论,强调富国强兵必须政治教化与军事战争并重,不可偏废,还提出教化百姓的内容主要是“道、义、礼、仁”四德。
-《料敌》:主要讲述如何判断敌情,因敌制胜的问题。分析了齐、秦、楚、燕、韩、赵、魏七国的特点,提出应依据这些特点制定不同军事策略,还提出“见可而进,知难而退”的战术原则。
-《治兵》:主要论述如何治军,指出战争胜负不取决于军队人数多少,而在于军队是否法令严明,赏罚必信,打不散,拖不垮,还提出了“用兵之法,教戒为先”等观点。
-《论将》:主要论述将帅的重要和对将帅素质的要求,强调将帅要文武全才、刚柔兼备,具有“理、备、果、戒、约”五种才能,还要掌握用兵的四机,即气机、地机、事机、力机。
-《应变》:阐述了在不同的情况下的应变之术和作战方法,如依据“敌众我寡”等形势采取不同的作战方针,还总结了在狭谷、水上、阴雨天以及围城战的战法。
-《励士》:主要讲述如何激励士气,通过奖励有功者,勉励无功者,抚恤和慰问牺牲将士的家属等方式,以恩结士心,使其“乐战”“乐死”。
-军事思想
-战争观念:提出政治、军事并重,以政治为先的战争观念,认为要富国强兵,必须“内修文德,外治武备”,还将战争区分为“义兵”“强兵”“刚兵”“暴兵”“逆兵”五类,主张对战争要采取慎重态度,反对穷兵黩武。
-战略战术:主张首先加强战备,然后依据敌情,“见可而进,知难而退”,施行“审敌虚实而趋其危”的战略战术原则,强调用兵之道在于乘敌人的间隙,突然攻击其薄弱之点。
-治军理念:强调“以治为胜”,建设一支训练有素的军队,选募良材、重用勇士,对士卒因材施教、知人善任,明法审令,做到令行禁止,将领必须与士卒同甘苦,共安危。
赵姬看完后直呼捡到宝了。
随即又问道系统,“统子,这本兵书跟《孙子兵法》哪个更厉害啊。”
她以为系统不会回答她,出乎她意料的是系统居然破天荒的回答了。
“《吴起兵法》是《武经七书》之一,与《孙子兵法》齐名,被并称为孙吴兵法”
听完系统的解释,赵姬眼睛一亮,心中已然有了打算。她深知,如今的秦国虽强,但想要在乱世中长久立足,军事力量的提升必不可少。
她看着怀中熟睡的小嬴政,心里想着。“如今政儿也有四岁了,可以把系统之前的奖励都慢慢教给他了。先教他什么好呢。兵书的话可以等吾儿即位后再慢慢教给他,现在先教他什么好些呢,是李悝变法还是术治密卷呢”
就在赵姬思索之际,小嬴政翻了个身,迷迷糊糊地睁开眼睛,奶声奶气地问道:“阿母,你在想什么阿?”
赵姬温柔地摸了摸他的头,笑着说:“政儿,母亲在想该教你些什么,让你以后能成为了不起的君主。”
小嬴政眨了眨眼睛,好奇地说:“阿母,我想学厉害的东西,保护阿母。”
赵姬听闻敷了敷额间发丝,轻声笑道,“咱政儿以后可是要当大王的的人,可不能只保护阿母哦。王者乃天下之主,要护的是万千子民、万里山河。就像这悦香楼的梁柱,看似只撑起一片屋檐,实则扛着整座楼宇的重量。”
小嬴政似懂非懂地点头,伸手攥住赵姬袖口:“阿母,那我要怎么才能像梁柱一样厉害呢?”
赵姬将他抱坐在膝头,窗外暮色渐浓,纱帐被晚风掀起细浪,她望着远处宫墙飞檐,轻声道:“这梁柱能扛住楼宇,靠的不是蛮力,而是根基扎得稳,榫卯扣得紧。帝王也是如此,根基是民心,榫卯是法度。”
小嬴政歪着脑袋,指尖无意识揪着赵姬裙角金线绣的云纹:“民心是什么?是让大家都喜欢政儿吗?”
赵姬从妆奁取出一枚晶莹玉佩,轻轻放在孩子掌心:“你瞧,这玉温润剔透,人人见了都想珍藏。民心就像这玉,靠强取豪夺只会摔得粉碎,唯有以德服人,才能让百姓心甘情愿捧在手心。”
她拢了拢小嬴政散开的衣襟,“当年商君徙木立信,不过是搬根木头就赏百金,看似简单,实则让秦国上下明白——王法如山,言出必行。这便是收民心的法子。”
窗外传来更夫梆子声,小嬴政打了个哈欠却强撑着精神:“那法度又是什么?比阿母的规矩还厉害吗?”
“比阿母的规矩厉害千倍万倍。”赵姬将烛火挑亮,暖光映在墙上晃动的身影愈发高大,“法度是天下的准绳,大到封疆裂土,小到市井交易,都要依它而行。”
赵姬决定先从李
;悝变法讲起,让嬴政明白变法图强对国家的重要性。
“李悝写《法经》,定‘王者之政,莫急于盗贼’,就是说治国要先保百姓安稳。就像悦香楼的厨子,没了菜谱,再厉害的手艺也做不出好菜。”
小嬴政突然眼睛发亮:“那政儿也要有自己的菜谱!让秦国变成最好吃的菜!”
赵姬忍俊不禁,在孩子额头印下轻吻:“正是这个道理。但做菜讲究火候,治国亦是如此。”她说着说着突然又想起了《术治密卷》里面的内容,“术治就像掌勺人的心思,何时加盐,何时添醋,旁人瞧不见却至关重要。韩昭侯用申不害变法,朝堂上看似平静,实则君臣间暗藏机锋,这便是驭下之道。”
小嬴政似懂非懂地趴在竹简上,突然抬头:“阿母,那政儿以后也要学这些吗?会不会很难?”
“难,却值得。”赵姬揽住孩子单薄的肩膀,望着窗外高悬的弦月,“就像雏鸟学飞,初时跌跌撞撞,可若不展翅,又怎能俯瞰万里秦川?明日起,阿母便教你识竹简、辨人心,待你长大些,还要带你去市井看民生,去军营观兵戈。”她指腹轻轻摩挲孩子掌心纹路,“政儿的路,要一步一步走扎实。”
小嬴政困倦地点头,靠在母亲怀中呢喃:“阿母...政儿会变成最厉害的梁柱...”话音未落,呼吸已渐渐绵长。赵姬替他掖好锦被,望着月光勾勒出的稚嫩轮廓。
她看着熟睡中的小嬴政,独自走到窗边,看着窗外的月色,她不禁思考到。这乱世棋局,她的孩子终将执子入局,而她要做的,是将每一步落子的章法,都深深刻进他年少的心中。
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