魔爪文学

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第232章 育人之路（第1页）

五日后，李家宅院张灯结彩，宾客盈门。

雪霁国风气淳朴，尤其临雪城这等边城匠户聚集之地，邻里关系紧密。

李铁山为人豪爽仗义，技艺精湛，在城中颇有声望，孙儿满月，前来道贺者自然不少。

天工锻造房一行人，由程墨带着织命、望舒、句芒、以及凑热闹的烛龙一同前往。

赤心本也想去，但被白珏以“坊内新接了一单小件，需您老亲自掌眼”为由留了下来——实则是程墨暗中授意，赤心身份特殊，过于引人注目反而不美。

李家院中摆了十数桌酒席，菜肴多是雪霁国本地风味，以山珍、河鲜、窖藏菜蔬为主，虽不奢华，却实在丰盛，酒也是自家酿的醇厚粮食酒。

巷中匠户、城中相熟的掌柜、李家的姻亲故旧，济济一堂，热闹非凡。

程墨一行人被安排在靠近主家的席位。

李铁山今日红光满面，抱着裹在鲜艳红色襁褓中的孙儿，一一向宾客展示。

小家伙取名李青阳，取“青出于蓝，向阳而生”之意，显然是寄予厚望。

当李铁山抱着孩子来到程墨这一桌时，程墨微笑起身，目光自然而然地落在襁褓中的婴孩脸上。

李青阳刚满月，小脸已褪去初生时的红皱，变得白皙饱满。

此刻他似乎醒着，乌溜溜的大眼睛正好奇地四处张望，并未哭闹。

当程墨的目光与他对上时，那孩子竟也不闪不避，黑白分明的眸子直直地“看”了过来。

那不是寻常婴孩懵懂茫然的眼神。

那双眼睛里，有种乎月龄的灵动、好奇，甚至……一丝极其细微的、不易察觉的顽皮与大胆。

他仿佛在打量眼前这个“陌生人”，眼神清澈，却隐隐带着一种初生牛犊不怕虎的探究劲儿。

就在这一瞬间，程墨心念电转。

灵珠子……哪吒……

前世身为灵珠子，后化哪吒，其性如何？《封神演义》乃至洪荒流传的逸闻中，那位三坛海会大神，可是出了名的胆大包天、性情如火、桀骜不驯！

闹海屠龙、剔骨还父、削肉还母……虽事出有因，但其行事之果决暴烈、不计后果，亦是其鲜明烙印。

莲藕化身虽助其成道，却也固化了某些心性，成为其道途桎梏。

娲皇宫令灵珠子散尽修为，重入轮回，历经凡尘百年，洗涤莲藕之身最后因果，重聚本源……真的仅仅是为了修补根基吗？

看着李青阳那双灵动中隐含不羁的眼睛，程墨忽然明白了。

娲皇宫更深层的用意，恐怕是要借这百年平凡人生、烟火熏陶，潜移默化地磨去、或者说中和、引导灵珠子真灵深处那过于刚烈、易折、躁动的天性！

让他体会人间温情、理解秩序规则、学会忍耐与权衡，将那份“无畏”与“灵动”，导向更为中正平和、坚韧豁达的境地。

死灵一族入职地宫，以“归一刃”净化魂患，维护轮回秩序，已是将“终结”之力导向“守护”与“循环”，这转变广为人知，效果显着。

女娲娘娘身为造化之主，恐怕也希望看到，曾经暴烈如火的灵珠子，能在凡尘中完成类似的“淬炼”与“重塑”。

百年护道，护的不仅是其性命无虞，更是要护其心性成长，导其走上一条更圆融、更坚实的重生之道！

“程先生，您看，这小子眼睛多亮！”李铁山并未察觉程墨心中波澜，只当他是喜欢孩子，乐呵呵地将襁褓往前送了送。

程墨收敛心神，温和一笑，伸手轻轻拂过李青阳的额，一缕微不可察、蕴含时空宁谧道韵的气息悄然渡入，助其安神定魂。

“眉目清明，眼神灵动，将来必非池中之物。李师傅好福气。”

“承您吉言！承您吉言！”李铁山笑得合不拢嘴，又抱着孩子去别桌展示了。

满月宴宾主尽欢，直到午后申时，宾客才陆续散去。

程墨一行人也告辞离开。

回到天工锻造房后院厢房，赤心还在工棚里叮叮当当地忙活，白珏在整理前厅。

程墨将织命、烛龙、望舒、句芒都唤到房中。

“今日见到那孩子了。”程墨开门见山，将自己在李青阳眼中所见、以及心中的推断，缓缓道出。“娲皇之意，恐怕不仅是让我等护其平安长大，更是要我等在潜移默化中，引导其心性，磨去其前世过于刚烈躁动之质，助其于凡尘中重塑根基。”

烛龙抱着手臂，赤金眸中闪过恍然“原来如此！我就说，光是看孩子百年，何等无聊！原来是要当‘教化先生’！这倒有点意思。”

望舒清冷道“心性塑造，非一日之功，需长久浸润。我等以何种身份介入，方能自然而不显突兀？”

句芒温柔道“既在凡尘，便循凡尘之法。父母师长，乃孩童成长中影响至深之人。李家父母敦厚，家风纯良，是为基底。我等或可为其添砖加瓦。”

织命银眸中光华流转，指尖无意识地点着桌面“介入其成长轨迹……最自然的方式，莫过于成为其‘师’。雪霁国有完备的教化体系，孩童皆需入学。我等或可从此处着手。”

程墨点头“正合我意。”他心念微动，幽盏肩头的宫灯光芒流转，一股无形波动连接上他的心络。他开始查询雪霁国具体的教育制度。

雪霁国因其独特的灵能科技与心络普及，对教育极其重视，体系也颇为完善

学前教育非强制，面向3至7岁幼童，旨在启蒙认知、培养基础习惯、进行简单的灵能感应游戏，多在社区设立的“幼育园”进行。

小学7岁入学，学制5年，教授基础文化、算学、心络常识、本国历史地理、基础灵能原理与安全知识、道德律法等。

初中12岁入学，学制3年，开始分科倾向，加深文化课程，增加基础科学、灵能机械原理、工艺美术、体术锻炼等。

高中15岁入学，学制3年，进一步细分方向，为进入大学或直接就业做准备。

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