魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

100120（第12页）

仲振荣这么激动，又是为了什么？

没来及细想，会场响起了反对的声音。

是一个刚来三中一年多的女老师：“这篇文章针对的主要是市队、省队，和体育组关系不大。我相信这么大的事，学校也会进行调查，如果学生污蔑诽谤，她会受到相应惩处，我们大可以发布声明澄清。相反，如果有体育组的问题，我们也需要解决问题，而不是捂学生的嘴。”

“对！如果有问题，这次就算能掩盖过去，以后呢？我们体育组的形象不能建立在忽视问题的基础上。”

齐玉忠一个头两个大。一方面，每耽误一分钟，文章影响力就大一分，就算当即捂嘴，究竟能起到什么效果都不好说。其次就是——

文章里说的事情，大概率都是真的！

没等体育组商量出对策，学工处张主任决定先发制人。

正常情况下，如果高松然知情，他肯定主动跟着一起去，陪她面对校领导的怒火。

但高松然宠学生名声在外，张老师也听说过，下课期间从别的学生那里知道了赵华枫是谁，又特地挑了高一英语组开会的时候找人。

“咚咚——”

敲门声响起时，10班在上两周一次的心理课。

没等心理课老师来应门，张主任自己把门打开了，凛然道：“赵华枫同学，跟我来一下办公室。”

不苟言笑，声色俱厉。

10班同学都被高松然打过预防针，知道那篇文章可能为赵华枫招来的后果。此时见张主任就这么闯进教室要人，心中充满不忿，窃窃私语起来。

“班长文章里批判不合理甚至犯罪的行为，说错了吗？学工处老师凭什么摆一张臭脸来要人？”

“就是，张主任太没礼貌了。李老师还在讲课呢，就这么打断人家，学工处是给我们做反面榜样的吗？”

决定投稿的那一刻起，赵华枫就做好了承担一切的准备。

漩涡中心的她倒很淡定，果断站起来就往外走，朝教心理的李蓉老师抱歉地笑了笑，然后勇敢地直视张主任。

还没走到教室门口，后排“腾”地一声站起一个人来。

朱家荣脸憋得通红，嘴唇颤抖，看上去挺激动：“老师，文章里的Z姓同学就是我！我给班长作证，她没有造谣！我的教练的确逼着我在受伤时打封闭训练、比赛，还骗我和我家长，说打封闭针对身体没有危害！”

朱家荣这一出头，潘梦影也站了起来。也根本不在乎她接下来要说的话，会对自己造成什么样的影响了。

“张老师，文章里采访的女生小Y是我。我担保，采访内容都是真的。”

全班哗然。

朱家荣受伤，教练要他打封闭针跑省队选拔赛，这件事班里不少人都知道。文章一出来，结合“Z姓男生”练的是跑步，很容易猜到他的身份。

文里的“女生小Y”没有提到具体训练项目，披露的却是更为触目惊心的黑幕——教练性侵未成年女队员。

尽管女生小Y说，自己没有收到过侵犯，只目睹过别的孩子受害。但是，在“受害者有罪论”依然颇有市场的时代，潘梦影敢公然自曝身份，冒着名声受损的危险，需要强大的勇气。

李老师一人教整个高一年级的心理课，平时还在心理咨询室值班，根本不认识班里的同学，更没工夫了解赵华枫犯了什么事。

心理课虽不是什么主课，但自己话说到一半就被打断，怎么可能高兴得起来？

前些年，李蓉上课时，班上同学在校外打架，德育处当堂来要人，都得和她打个招呼，为打断她上课抱歉。

这10班的班长，看起来也是个懂事的女生啊。就算犯了事，能比校外打架还严重？至于让张主任如此怒不可遏？

见10班同学似乎都站在赵华枫同学那边，她也不知不觉站到了同学们一边。

“张老师，我这还上课呢，孩子到底犯了什么事？”李老师借着关心，也将心中的不满抒发了出来。

好像这才意识到了李老师的存在，张主任不禁责怪起自己：太心急了！

“李老师，不好意思。我要叫赵华枫同学去调查一些事情。”

看10班同学一个个义愤填膺的样子，张主任就知道，赵华枫所写百分之九十都是真的。

这种情况下，再像牢头去监狱提点犯人一样叫走赵华枫，就不合适了。

因此，张主任只能搪塞过去。

有心作证的朱家荣和潘梦影都被张主任拦住了，连10班门都没能出。

到了办公室，张主任把门轻轻掩上，只罅开一道缝。

“赵华枫同学，我叫你来，并不是完全为了批评你，而是想让你知道一些为人的道理。”

赵华枫心里不服气，脸上却古井无波。她倒想听听，张主任能说出什么花来？

见赵华枫不反驳，张主任以为她听进了自己的话，接着说：“在报道任何可能引发争议的事情之前，要保证你的消息来源都是可靠的，而且，要确保给事件中的所有相关方表达观点的机会，才能做到不偏不倚。你采访的都是学生、运动员，却没有采访教练，这在报道上是有失偏颇的。”

赵华枫不置可否，歪着嘴，继续微微点头。

看到张主任好似有她不开口就不放她走的架势，赵华枫只能回答：“老师，教练都是成年人，有人脉有资源，甚至可以利用这些资源更有效地控制、威胁手下的队员。而学生呢，尤其是被他们压迫、欺凌的队员，有什么渠道可以维护自己的利益吗？”

这话直接把张主任噎回去了。她愣了一下，又说：“我明白，你的文章出于好意，为同学们发声。但是，作为学生记者，你的报道同样受到学校制度的约束，希望你能够给重新审视文章，更加谨慎，不会损害到他人和学校的名誉。”

赵华枫这就不服输了：“老师，我很谨慎，写文章期间做了很多调查，文里的每一件事都有证据。”

张主任无奈，只能换个角度，大打感情牌：“你想为同学利益发声，初衷是好的。可不知情的外人、大学招生处，乃至招聘官看过你的文章之后，对三中却只能留下‘腐败、作弊’的第一印象。你想想，你还能指望同学们感谢你吗？三中的学校形象，不仅影响到学校的未来发展，也关系到每位学生、教职工的荣誉感、归属感。而你，破坏的是整个三中的形象啊！”

张主任虽然教学水平不怎么样，在学工处倒混得如鱼得水，其中一个重要原因便是她擅长假装站在“我为你好”的角度，对学生情绪勒索、精神打压。

尤其是十来岁的青少年，心智尚未完全成熟，却常常自以为是。赵华枫这样脾气暴躁的学生，同样容易被她的PUA干扰，产生动摇。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。