魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第334章（第1页）

狄西亚今天逃掉的课程就是迦岚的课程，他等了一会儿，见狄西亚没来，便去找英格利特告状，然后和英格利特一起找狄西亚算账来了。

狄西亚的下落很好找，锁定伊加的位置就行了，他百分百在那里，大精灵们果然也没有跑空。

看到狄西亚和伊加的姿势，迦岚笑道：“狄西亚还是和小时候一样，就是喜欢黏着伊加呢。”

英格利特嘴上说道：“他们俩现在也还小呢。”眼睛却盯着伊加和狄西亚的姿势看个不停。

迦岚轻轻叹息，颇为惆怅，幼崽的个头怎么就蹿得那么快呢。他们好不容易和分部一起搬过来，结果白白胖胖软软的幼崽们就飕地一下长大了。

迦岚怅惘了一会儿，然后问狄西亚：“狄西亚，你今天没有去上课？”

狄西亚垂眸，神情倦倦：“不想上课了。”

英格利特和他讲道理：“不想上课的话，就跟老师请假，不可以直接逃课，知道吗？”

“哦……”

看到他的反应后，英格利特轻轻挑眉，薄唇微启，似是还想再说一些什么。

伊加连忙拿出刚制作完成的卷轴在英格利特面前晃了一下：“铛铛铛～英英，你猜这个是什么东西！”

英格利特看着幼崽们长大，一看就知道伊加是想帮狄西亚转移话题。他看了一眼灰银发的少年精灵，少年精灵的脑袋轻轻枕在浅金发精灵的肩上，外表似乎很倦怠的模样，顿时便舍不得说他什么了。

英格利特配合伊加的动作将话题移开，伸手接过卷轴，笑着问道：“是新制作的魔法卷轴吗？”

英格利特的指腹从卷轴上摩挲抚过，卷轴那干燥薄脆的手感使得他立刻辨别出了卷轴的材质，这是用母树树叶制成的生命卷轴。

英格利特心中一动，青金色的眼眸看向伊加，眸光微亮。

伊加拍着手开心道：“英英，我把『生命进化』卷轴制作成功啦！你要不要试一下，看看能不能成功释放？”

迦岚作为精灵族的骨干长老，他对这个神奇的能提升生命本质的进化魔法也十分感兴趣，闻言立刻提议道：“好啊，我们就去试试看吧！”

英格利特接过卷轴，笑道：“那就走吧。”

伊加也很想亲眼见证一下卷轴的效果，伸出手指在狄西亚的脸颊上戳了戳：“狄西亚坐起来，我们去试验魔法啦。”

英格利特问道：“是不是课程布置得太多了，所以狄西亚累到了？”

如果是这个原因的话，他就和伊希嘉德商量一下，给狄西亚减负。

狄西亚能将课程坚持那么久，已经很出乎大精灵们的预料了。

伊加摇摇头：“不是的，他是觉得自己冥想修炼的速度又慢下了，感觉不开心，所以没精神。”

英格利特听到是这个原因，沉吟几秒：“回头再联系一下龙皇，看看能不能借一下锐金神格。”

其他八系神石精灵族都有，他们缺的只有锐金神格。只要能借到锐金神格，立刻就能将适合狄西亚修炼的环境布置起来。

狄西亚闻言有一点心动，但也只是一点：“龙皇不可能同意的。”

英格利特淡淡笑道：“还没有试过，怎么就知道一定不行呢。”

伊加看着他胸有成竹的模样，眼睛转了转，不知想到了什么。低下头偷偷笑了一声。

“……”英格利特：“伊加，你在笑什么？”

伊加揶揄道：“英英，你是不是又要找珀莫叔叔呀？”

英格利特一言难尽地看着他，万万没想到幼崽居然还记得这事，他顿了一会儿，才解释道：“和他没关系，那个不靠谱的家伙根本派不上用场。”

他顿了顿，又补充道：“但也未必，他其实也给我透露了一个颇有用处的消息。”

伊加眼睛一亮，连忙问道：“什么消息？”

英格利特语气平静：“我问珀莫，有没有可能从龙族借到锐金神格，珀莫告诉我，其实龙族的金苹果树也有枯萎的迹象，已经很长一段时间没结过果了。”

“龙族听说了母树复苏的消息，他们觉得，能让母树复苏的办法，说不定对金苹果树也有用处。”

狄西亚猛地抬起头：“难道？！”

英格利特明白他的意思，摇摇头：“不太清楚和光弃者有没有关系，但珀莫的意思是，如果能解决金苹果树的危机，那么借取锐金神格的事情就能商量。”

英格利特在二十年前将龙神脊骨中最后一枚也是最关键的核心骨还给了珀莫，吸收了核心骨后，珀莫凭借着龙神脊骨的力量成功突破为半神。

身为半神，又拥有着十分纯正的金龙血脉，珀莫的话分量还是有的。

狄西亚听着，立刻就动了心思。

如果可以，他也不想用污染魔核的方法强行将魔核融合，毕竟那个方案风险未知。

那个时空的狄西亚没了伊加也没了希望，所以才不惜一切代价去提升实力。他可不一样，他和伊加过得好好的，还打算在打败光弃者后和伊加一起出去玩呢！

狄西亚对自己的小命和健康很看重的，有保守安全的办法，他才不会非要去冒险呢。

伊加和狄西亚的想法一样，能不冒险就尽量不冒险，立刻做下决定：“我们去龙族走一趟，”

不管能不能成功，先试试再说。

英格利特给幼崽们吃一颗定心丸：“如果龙族不肯松口借锐金神格，但愿意提供地方给我们的话，那我们便带自然神格去龙岛。”

无论如何，都要把幼崽的修炼环境布置好。幼崽若是没有天赋也就罢了，既然有天赋，他们做家长的绝不能拖幼崽们的后腿。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。