魔爪文学

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第18章（第1页）

一股熟悉的苦甜气味钻进鼻尖。

可恶！怎么是金砖巧克力！

……

九月一日，是市七中的开学报到时间。

这个中学是完全中学，初中高中都有，本省现在是“五二二”学制，也就是小学五年，初中两年，高中两年，比后世国内的“六三三”学制简短很多。

七中离闻慈租的房子不远，走路不用十分钟就到，她提前赶来，还特意背了个挎包。

高中的楼就两层，一层高一，二层高二，闻慈已经从孙笑言那儿知道自己的班级，她直奔高二三班，前门敞开着，里面已经坐了三十多个学生，没有校服，大家都是随便穿的。

闻慈一进去，就被叫住了，“诶，同学你是不是进错班了？”

叫住闻慈的是个女孩子，她动了动嘴唇，小声道：“我们这是三班。”

“我知道，”闻慈露出一个灿烂笑容，牙齿雪白，嘴角的梨涡特别甜，看得那女孩子都愣住了，她一边往里走一边说：“我是新转来的，班长在吗？哪个位置是没人坐的？”

还是这女孩子，傻乎乎举手，“我、我就是班长。”

她迟疑了下，指了指自己身边的座位，“你坐这儿吧？我原先同桌不念了，这空着。”

闻慈一愣，“不念了？”女班长站起来让了位置，她顺势坐到女班长里面，第一排，靠近窗户，一眼就能看到外面的校门，视野还怪好的。

女班长神情有些低落，嗫喏道：“她找到工作，就不念了。”

女班长没多说这个，但对初来乍到的闻慈很好奇，坐回座位，用余光偷偷地瞄着闻慈，眼神很像是隔着栅栏偷窥的小动物，“我、我叫陈小满，你叫什么名字？”

“我叫闻慈，”闻慈笑眯眯的，“小满，你的名字真可爱。”

陈小满又傻住了，女孩子的脸圆圆的，脸颊飘着两片红晕，看着像日晒充足的苹果，她嘴唇动了动，很有些让人想逗弄的腼腆，结结巴巴，“你，你的名字也好听。”

两辈子都叫闻慈的闻慈欣然接受这个评价，刚要说话，就听到身后传来一声怪叫。

“马脸来了！”

闻慈下意识扭头，看到后门玻璃窗外走过一个中年男人，似乎听到了里面的声音，扭头狠狠瞪了一眼，几秒钟后，他从前门进来，先扫了眼班里的学生们。

刚才还咋咋呼呼的学生们都老实下来，安静得像见了猫的偷渡小老鼠。

闻慈也观察着讲台上的老师，猜测是三班的班主任。

怪不得这老师外号“马脸”，他的确长了一张很长的脸，此时还拉着，看着十分严肃，他的目光在闻慈脸上停顿了下，露出几分微妙的不喜。

闻慈对人情绪一向敏感，顿时满脑子问号：？？？

怎么回事儿？

她也没得罪这位老师吧，两人今天才头一次见面呢。

不过马脸老师只看了她一眼就移开视线，数了一遍班级人头，顿时皱起眉。

“这都九点了，怎么人还没来齐？”他嘀咕了一句，看向陈小满，“陈小满，你重新整理一个花名册——宋建军，刘定安，你们俩跟我去搬书！”

被点名的两个男生悻悻地站起来，其中一个，赫然是刚才喊“马脸”的男生。

陈小满拿起点名册，小声问：“老师，是不是要把闻慈的名字加上去？”

马脸老师对她还算和颜悦色，点了点头，再看向宋建军刘定安的时候就横眉竖眼的，“还不快走！等着我请你俩过去呢？”迈下讲台，作势就要伸出脚来。

俩男生忙不迭跑了，马脸老师这才放下脚，临走前，回头看了闻慈一眼。

“闻慈是吧，你跟我出来一下。”

闻慈摸不着头脑，站起来走到走廊，整条长长的走廊就他们两个人。

马脸老师严厉地道：“我不管你是怎么进来的，走了谁的路子，但进了学校，就要好好学习！知道吗？”

闻慈恍然大悟，原来马脸老师对她态度不好，是因为觉得她是走后门进来的啊。

不过……她摸摸鼻子，也不是“觉得”，她就是走市委的后门进来的。

闻慈老实点头，保证道：“我肯定会好好上课的，马老师你放心。”

听到她前半句话，脸色渐渐缓和的马脸老师刚要点头，就听到了她的称呼，脸色黑得像抹了煤灰，脸拉得更长了，“我姓范！”

闻慈：“……”

范老师气冲冲地去领书了，闻慈一边脚趾抠地一边回了教室。

老师一走，短暂安静了两分钟的学生们又闹腾开了，前前后后地凑头唠嗑，还有人问闻慈她怎么突然转过来，闻慈避重就轻，只说原本在市区东边住，最近才搬来布鞋厂这边。

她正被追问得头疼，陈小满就理好花名册，开始给大家点名了。

现在已经九点十几分，学校让九点报道，这时候还不来的，基本上就是不会来了。

每一年开学时，都会有几个学生再也见不到面，有的是上班了，有的是下乡了，还有的是家里出了事没法再念下去了，大家似乎都很习惯这种没有告别的分离。

加上闻慈，三班的学生一共38个，陈小满点完名，把写好的花名册放在讲台上。

等范老师回来，两个男生把满怀的书摞到地上，甩了甩胳膊，偷偷对着范老师的背影做鬼脸，底下的学生们大笑，范老师扭过头来，只看到两人嘿嘿的笑。

他瞪了两人一眼，没好气道：“赶紧的，书去！”

两个男生书，陈小满则收今年的学费，才两块钱，对闻慈来说低廉得不可思议。

她把钱交上去，领到自己的教材，科目和几十年后差不多，但很有时代特征，随手翻开第一页，先看到的是语录口号，连英语教材都是一些非常有特色的内容。

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