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036一个月孩子知觉训练总结2（第1页）

二、社会认知发展方面

1、知觉发展

一个月时孩子以有较好的感觉能力，他可以认知周围的景物和声音，能看到离自己面部0.4——0.7米的物体。下面这些方法对知觉发展有较好的帮助。

（1）孩子愿意看人脸，或有明显对比的图案，父母要多帮孩子做此类事情。但也不能近距离、长时间的盯着孩子看，谨防双眼被迫向内斜视，增加对眼风险。

（2）多对孩子说话，同时要主动引导他转动眼球甚至头部，也就是想办法多让孩子寻找声音来源，以促进各类神经元发生功能性联系。

（3）孩子大脑发育迅速，急需富含营养的食物，所以喂养必须是全天候的，要按孩子的需要决定进食次数。

（4）父母要多抱起孩子，多与他进行视线交流，但要注意远近交替。

（5）母亲在给孩子喂食时，要多用轻柔之语与之交流，既让孩子认得了妈妈的脸和声音，又全面促进了大脑发育。

2、社会发展

一个月时孩子依感觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉，会与周围世界形成重要的联系。这种知觉联系就是社会发展的开始。以下方法有利于孩子的社会知觉发展。

（1）父母通过积极照看的方式，让孩子感到你们对他的爱。

（2）满足孩子对食物的需要是建立安全感的第一信号。孩子咂嘴弄舌的大声喊叫，或以某种特别方式的哭泣，就是在告知大人，他饿了，你要马上给他喂点好吃的。

（3）孩子哭的很直爽，要么是需要换尿布了，要么是对“饿感”发个小脾气，父母要及时关照一下，

（4）一个月的孩子会发出各种声音来表达自己的需要。例如，很多时候因为要人抱抱而哭泣，这时你要尽力宠爱他，以此帮孩子建立关于“爱的行为”方面的知觉。爱意对终身健康很重要。

3、体育发展

一个月时孩子，他的身体逐渐适应了重力环境，以下手段能有效促进知觉发展。

（1）孩子的动作变得更有自发性，他对抬头技能有了表现欲。俯卧时，家长对孩子提高抬头方面所做的努力，要及时给予明确的表扬，比如“你这次头抬的真高，好样的，再来一次”，同时你还要用手亲切地拍打他的身体表示鼓励，这种身体语言对情感交流远胜于语言。

（2）孩子的清醒时间在增加，俯卧玩耍的时间也要延长。家长要鼓励孩子多练抬头动作，既有助于发展颈部和肩部肌肉力量，还能防止孩子头部长平。

（3）孩子头部力量还很脆弱，多数时候需要别人的帮助，所以你要适度倾斜身子让孩子趴在你的胸部，协助他做抬头练习，有目的的加强颈部力量。

（4）孩子在舞动时手会略微张开，如果父母把手指放到他手里，他做出的反射动作要比新生儿时期明显点。他会抓住你的手指，或把手指弄到自己面前，尽力去吮吸手指或拳头来安慰自己而获安全感。因此，你要全力配合孩子，并多完成此类动作。

4、语言发展

一个月时孩子，他以有与大人交流之意了，以下手段能有效促进语言知觉的发展。

（1）孩子可能会用“咕咕”声与人交谈。他会饶有兴趣地看与他说话的人，你说得越多，他发出的咕咕声也会越快。因此，孩子获得“咕咕”的机会越多，受到的语言知觉刺激也就越多，大脑语言等神经系统也会发育的更快。

（2）孩子最拿手的交流方式就是哭。如果孩子哭了，你一定要有所反应，去看看他需要什么。因为，孩子会通过你的反应来判断，自己的父母是否正在聆听自己的需要，了解到自己的重要性，并学习如何信任你。

（3）有时候，如果遇到孩子总是哭且家长也毫无办法的情况。此时，你最好把孩子仰着放到婴儿床上，不再帮助孩子，随他哭去。然后，自己退开几步，到边角处休息一会儿，这是帮孩子知觉遭到“拒绝”的重要教育手段。如果孩子哭的没完没了，你一定要找别人帮忙，千万不要用拽着摇晃的方式去震慑孩子，更不能打孩子。如果惊到孩子，可能会形成条件反射，影响终身。

（4）一个月孩子的学习行为以很具体。例如，要给孩子足够的爱和照顾，他哭了就试着找出他要什么，他清醒了就对他多说多唱多玩耍，了解孩子喜欢和不喜欢的事，并尊重他的这些喜好。家长的这些行为就是孩子学习的榜样。

（5）此阶段的玩耍，千万不要给孩子太刺激的、会发光的，及一直播放音乐的玩具，因为超过阳光强度的东西会影响到视觉发育。

5、发育缺陷

如果孩子有下列迹象就要尽早就医：

1、孩子没有通过新生儿听力检查，一定要迅速联系有关专家；

2、孩子吮吸技巧很差、进食速度慢；

3、孩子的下颌经常发抖，甚至在不哭不闹时也是如此；

4、孩子清醒的时间不是越来越多，对外部世界也不感兴趣；

;5、孩子不盯着你的脸看；

6、孩子对突然发出的声音缺少惊讶之感；

7、孩子的身体太僵硬或太柔软。

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