魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

第80章（第1页）

但他们的教主现在也拥有灵兽了，并且是以毫发无伤的状态驯服了一只金色灵兽。

小天内心：要不是想快点见到白夏，我才不想演得这么卑躬屈膝！

所有人都在欢呼雀跃，除了玄天，今天发生的事比那天白夏主动握他手更令他惊讶。

他以一种浑身僵直的状态，带着灵兽和二蛋返回了村庄。

这一次，村庄里的人看到臣服在玄天身边的金色灵兽后，情绪都直接沸腾了。

玄阴教不但是正教，教主实力还已经达到登峰造极之境。

他们心里产生了前所未有的安全感，这个教的人虽然长相恐怖，但每一个都是实打实的好人，会主动守护他们村。

“谢谢你们，谢谢你们。”二蛋的母亲抱着二蛋直哭：“来，二蛋，快谢谢这位教主的救命之恩。”

留着锅盖头，脸圆嘟嘟，长相可爱的二蛋怯生生走到玄天面前，奶声奶气地道谢。

原本他有些害怕这个戴着鬼面面具的男人，但刚刚，这个男人将他抱下山时，他能感受到这个男人的怀抱极其温柔。

看着二蛋水灵灵的眼睛，玄天不由一愣，其实，他刚才抱二蛋下山时就感觉到了，二蛋身上拥有非常纯净的灵力，而且体格也非常不错，明显是一个练武的好苗子。

被背叛的魔教教主夫人35

他也是个有爱才之心的人，比如之前发现白夏练武的天赋后，他一直尽心尽力传授功法给白夏。现在看到如此有天赋的孩子后，心中难免有些想收徒的冲动。

但是，他的师傅曾嘱咐过他，让他千万不要再收人进玄阴教。再加上，玄阴教在江湖上的名声并不好，如果他真的收这个孩子为徒，他不知道究竟是在为他好还是会害了他。

虽然心中有犹豫，但玄天还是不由自主将二蛋极有天赋的事告诉了二蛋的母亲，他希望二蛋能找个好门派，好好培养，将来必成大器。

二蛋的母亲想了好一会儿后，跪在玄天身前道：“若教主您不嫌弃，就让二蛋跟着您吧。”

她虽然舍不得二蛋，但如果二蛋一直跟着她呆在村里，将会一辈子碌碌无为。如果能跟着这位武功高强，实力非凡又心地善良的玄阴教教主，以后必定会有所成。

而且通过这一次事件，她深知一个道理，那就是耳听为虚眼见为实，江湖上传言玄阴教是魔教，但这玄阴教的人其实都是实实在在的大善人。

那有些江湖上传的名门正派，真的都是正派吗？

她可不放心将二蛋交给那些门派，现在他们整个村都是玄阴教救的，所以她现在对玄阴教无比信任，将二蛋交给他们再合适不过。

玄天除了在教众面前，从来都没有被人这么信任过，当下脑子一热，就收下了二蛋。

就这样，玄天在度过了无比奇怪的一天后，多了个小徒弟和一只小灵宠。

等他们回到玄阴教时，时间已经到了第二天早上。

白夏正笑意盈盈地站在路口迎接他们，她逆着朝阳而站，柔和的光线将她衬得仿若是刚降临人间的仙女。

“玄天。”白夏看到玄天后，眼角含着些泪，看起来楚楚可怜。

“白夏。”玄天以为白夏一直都站在这路口等着他，心中又心疼又感动，这一次，他没有选择控制自己的感情，上前抱住了这个柔弱的女子。

系统内心：宿主大大大概是在5分钟前，听到你们的声音才出来的……

“对不起，我回来晚了。”玄天心中愧疚。

“无妨，你没事就好。”白夏将头轻靠在玄天肩膀上，柔声细语。

这时，小天发出一阵类似于狗叫的声音，然后硬生生挤到白夏和玄天中间，将两人分开。

“白夏，不要害怕，这是我刚收服的灵宠。”玄天急忙解释，然后蹲下身来，拍了拍小天的头，严肃道：“这位是我的夫人，你不准对她无礼。”

没想到，这只灵兽不但没有听他的话，还向他翻了个白眼，然后直接扑到白夏的怀里。

玄天内心：？？？

“哎呀，好可爱的小家伙。”白夏抱着灵兽，用力揉着他的头，而灵兽也十分配合白夏的举动，甚至还扭动身躯，不停把头往白夏身上蹭。

玄天内心：？？？

“玄天，他是你的灵兽，要不就用你的名来叫他吧，就叫他小天，怎么样？”白夏将小天放在地上，但小天依旧依偎在白夏脚边，时不时翻个白眼给玄天。

“好……好啊。”玄天脸上的笑容都僵硬了，脑中一片混乱。

难道其实驯服灵兽并没有传闻中这么难？只要长得够漂亮就行？还有，确定这灵兽是他的？他怎么觉得白夏才是这只灵兽的主人。

“哎呀，这个可爱的孩子是谁？”玄天头脑还没从混乱中回过神来时，白夏又饶有兴趣地打量着站在他身后的二蛋。

二蛋瞪着水汪汪的大眼睛，看着眼前这位身着青色衣裙，貌若天仙的女子，心里的震撼难以言表。

其实这一路上，他一直在为和娘亲分别而感到难过，虽然他也知道，玄阴教的人虽然面目可怖，但心地善良。可是他毕竟是个孩子，走在这一堆高大的大汉中，心中依然极度没有安全感。

可是现在，看到这个女子后，他一直忐忑不安的心，居然开始安定下来。这个女子身上仿佛有一股魔力，让他不由自主地想要依赖她。

“这位是二蛋，他是我新收的弟子。”玄天简单介绍了一句，他当然也发现了二蛋看白夏时，眼里闪着的光。

玄天内心：怎么回事？怎么我带回来的人和灵兽，好像比起我，都更喜欢白夏……

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。