魔爪文学

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第102章 13 师生pa2反攻老婆知道刘鸢上辈子做的好事发火了（第1页）

一大清早，因为今天正好周末，两个人在拉上窗帘的温暖卧室里紧紧搂抱着熟睡，外面的雨声淅淅沥沥的，但是床上的被窝特别温暖。

有老婆温暖馨香的怀抱……

她眯着眼睛，模模糊糊的蹭了蹭陈登柔软的胸膛，蹭的对方慢慢睁开了眼睛。

看着室内昏暗的环境，陈登难得的懒了床，抱着刘鸢，低头凑上去亲了亲，把人亲的从迷糊的睡梦中睁开了眼睛。

带着睡意朦胧的黑眼睛看到他的时候顿时充斥了浓浓的笑意。

“早上好啊……老婆。”

美人轻笑，低头在她脸颊上落下一个轻柔的吻，一开始并不掺杂着情欲，但是她大早上特别容易被刺激。

她哼哼两声，毛茸茸的脑袋把人蹭的有点儿起火了，手摸进了他睡衣里面，摸到了软软香香的奶子，动作极为熟练。

在家里她总喜欢摸进陈登衣服里面揉揉奶子，倒也不是因为想做…就是单纯的好色，看到老婆就想调戏一下。

小色胚刘鸢时常一个不小心就把火烧了起来，她还眯着眼睛在老婆身上踩奶呢。

没有注意到陈登越幽深的漂亮绿眼睛夹杂了几分说不清道不明的深沉情绪，似乎是在看着自己怀里躲不开的猎物一副沉溺的样子，完全没有感觉到危险。

好软哦……真的特别舒服…原来猫猫踩奶就是这种感觉吗……奶子像柔软的水一样被她捏的晃来晃去的，感觉都能把她的手包裹住了。

老婆的大奶子……真的让她特别特别羡慕喜欢。

“……”

陈登眨了眨眼睛，伸手轻柔的抚摸她脸颊，修长的手指往下，触碰到了对方纤细的脖颈，埋在毛绒的黑里面，看起来特别脆弱。

他声音还带着刚睡醒的慵懒低哑，嗓音性感的要命，富有磁性的话的把人勾的忍不住浮想联翩。

“想不想……再舒服点？”

女人没感觉到危险，下意识点了点头，在他怀里用唇瓣四处点火。

她眼前一黑，被人压在了床上，俯在她身上的美人长散了下来，笼罩住小小的空间，双目对视，那漂亮幽深的绿眼睛里，露骨的欲望把她盯的突然头皮一紧。

“……老婆？”

“刘同学…一大早的就开始复习昨天老师教给你的知识了……这么勤奋好学，老师怎么能够不给你一点奖励呢？”

老师的声音在卧室里响起，被他压在身下的女学生一整个身体都要被笼罩住一样，她胸膛轻轻起伏，乌黑的眸子闪过一丝亮光，随即柔软了下来，温柔的，软软的开口。

“……唔…老师好坏啊……把我带上了床……还那么粗鲁……”

她一副清纯生涩的模样，仿佛是眼前的美人老师主动把她拉上了床，昨天在这张床上欲仙欲死的巫山云雨，彻底被老师破了身，成为了老师的掌中玩物。

为了学业，为了成绩，不得不委身在美人老师身下。

陈老师忍俊不禁的笑了一下，收敛了神色，看着她这副模样，哪里还不知道对方脑子里在想什么黄色东西呢。

“……刘同学昨天的表现很好，老师很满意……但是只是这样……还不够呢，老师要看到你之后的表现。”

他的手指触碰到瑟瑟抖的学生脸上，往下抚摸，骨节分明的手指摸到了温热纤细的脖子上，感受着皮肤下面的筋脉起伏。

纯情学生咬着下唇，手指捏着枕头一副欲拒还迎的模样，被老师的手指轻柔掐着脖子，她有些不安，被迫的仰起头。

“……老师……我会好好听话的……”

所以，老师能不能爱一下她……不要把她当做泄欲用的玩具，爽完就丢了……明明老师的老公那么坏，自己可以给老师更舒服很幸福的生活的。

“老师…我知道老师只是把我当做一个有趣的玩具……没关系的……在床上我会听话……”

她伸手握住了老师漂亮修长的手指，唇瓣柔软的贴着，湿润的舌尖舔舐着，眼神都湿漉漉的，带着一副浓浓的勾引。

红唇张开，吞进去了两根手指，小舌头舔舐包裹，仿佛她舔的不是手指，而是老师的……肉棒。

“我会……给老师完全不一样的体验的……老师的老公……根本没有顾及你的感受……嗯…只有我才懂老师。”

小绿茶茶言茶语，已经开始贬低指责老师那位被她狠狠嫉妒到心里扭曲的老公了。

陈老师似乎有点绷不住表情，眉眼间带着几分古怪的神色，他眯着眼睛，扫视着被自己压在身下，一副柔弱无助的学生。

特别会装的刘鸢…

他被语言勾引起了欲望，吐了口气，手指在同学柔软湿润的口腔里抠弄了几下，把人抠的身体抖，顶到喉咙的时候难受的吐着舌头呕了几下。

可怜兮兮的蹙眉，但是又不敢吐出来，只能这样被老师看着，玩弄自己的嘴巴。

翠绿的眼睛带着汹涌澎湃的欲望扫过她身体，灼热的她都忍不住颤抖起来，被压住的身躯，一点一点的蹭了起来。

隔着布料两具柔软温热的身躯紧挨在一起，在被窝里蹭的触了电一般的抖摇晃。

“……刘同学好乖，老师会好好的对你的……现在…自己解开扣子。”

女学生长得艳丽，带有侵略性的眉眼柔软妩媚，她的手指抖着摸到了自己衣襟前，似乎抖的厉害，被老师这样看着。

自己主动极了的脱掉衣服，特别的下流……像是主动爬床勾引老师出轨的坏学生。

哆嗦着一点一点解开衣服，里面白花花一片的挺翘胸脯露在了空气中，害羞的学生在老师的注视下，胸膛都泛起了粉红。

“……好听话……自己玩一玩，让老师看看……你能为老师做到什么样的程度。”

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