魔爪文学

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梅根很依赖自己的大人，站在亚瑟的腿边，固执于肢体接触，像只有这样才能带给她安全感，抓住亚瑟的手后开始东张西望。　　心理医生一直观察着他们，还发现梅根的表情单调，很少有情绪和情感表露，也随之问到这个问题。　　亚瑟喃喃地道：&ldo;梅根要慢慢地成长，她从前认知不到，开心也只会说自己&lso;心里住了一只猫&rso;，用了很久才会想象&lso;云像兔子&rso;，带她来这里，知道要寄宿也有不开心，只不过不会怎么表达。&rdo;　　他眼底泪光浮现，他怎么会不为梅根的成长和变化而感动呢?他永远相信梅根是上天给予他最好的礼物，是他这一生中唯一的幸运。　　家长说得很感性，而从字面分析，也就是梅根有轻度认知障碍，不过这是孤独症儿童普遍具有的病症。　　心理医生点点头，没有提及梅根今年满十一岁，但她的个头比起同龄人来说太小了，部分孤独症儿童会发育迟缓，而他看到达蒙家以前的家庭情况，猜到了她可能存在营养不良，而且还有亚瑟交给托养中心的资料，并非侏儒症，也没有明显病变，就是长得慢了点。　　……　　午餐家长和儿童都在食堂吃，梅根不怎么挑食，对蔬菜肉类都一视同仁，只不过不喜欢黑胡椒酱和西蓝花，就算烤肉或牛排也完全不浇黑胡椒酱，而对她不吃西蓝花这点，亚瑟觉得完全可以用其他蔬菜代替，没有强求她必须吃下。　　吃完午餐后，由于托养中心在开办之前接到他们的资料，已经做过了分析，现在就要安排宿舍，托养中心的占地不算小，而因为儿童病症不同，他们的宿舍并不在一个地方，男孩女孩也都是分开的。　　亚瑟梅根和其他家长儿童被带往主楼旁边的一栋楼，在所有精神症儿童中，梅根算是情况较好的，而且情绪稳定，也能自主行动照顾好自己，生活老师倾向于让她和其她女孩住一个宿舍，但梅根不想要。　　当生活老师问及时，她撇着嘴角，肉眼可见的不高兴，但她不和生活老师说话，拉着亚瑟的手，意图往后退，就像全身的尖刺都炸开了。　　&ldo;不，不!&rdo;她发出尖锐的声音，而在眼里有极大的恐惧浮现。　　梅根不喜欢同龄人，她不会克制情绪，泪花迅速地在眼底积蓄，可亚瑟知道她从前除了进游乐场那次，后来从还害怕人多，转变到跟着他出门还会乱跑，而在阿卡姆里，他不在的时候，她住在毒藤女那里，几乎没有表露出过拒绝和人相处的激烈情绪来。　　亚瑟一下抱住这个处在恐惧中的孩子，她的眼泪扑簌簌落下来，却又不哭出声，看着无比可怜可爱，而亚瑟和生活老师都无措于她为什么忽然受到刺激。　　于是早上那名心理医生再被找来，在路上就了解了一点情况，他向正安慰着梅根的亚瑟问道：&ldo;她是不是没有和同龄人相处过?&rdo;　　亚瑟迟疑地点头，&ldo;以前照顾她的也只有我、一个亲戚，还有一名好心的女士。&rdo;相同之处在于他们都和梅根的年龄相差巨大。　　&ldo;梅根都是一个人住。&rdo;　　很好，刻板的行为模式这不就来了?　　只要试图让患儿改变行为模式，或者接受某种状况或环境的改变，就会引起强烈的应激反应，可能是因焦虑症状，因为从前没有尝试过改变，还有认知障碍让她们无法预测后果，就会造成不安、排斥和恐惧。　　因为梅根的反应强烈，还有她能独立生活，就为她分了一个小小的宿舍，但她的情绪不容易平复，于是亚瑟和她都在宿舍里留下来。　　梅根的情绪骤然爆发，一时收不住，而亚瑟细心地为她擦拭眼泪，这里没有其他人，他就姿态夸张，叹息地道：&ldo;孩子，你已经被我宠坏了。&rdo;　　瞧瞧她这哭哭啼啼的样子!才一件小事、受了点委屈就变成这样。　　如果不是他，谁受得了她呢?　　但他正在扮演好父亲的角色不是吗?亚瑟笑着，抚摸她那毛绒绒的发顶，&ldo;好了梅根，这事已经处理好了不是吗?你再哭的话，我的心就要碎了。&rdo;　　其实梅根这会儿已经不怎么哭了，但她实在娇气，抱着小丑缩在他的怀抱里，一时之间除了她止不住的抽噎，就只有轻轻的呼吸声。　　这一刻的气氛实在好，就只有梅根愿意陪他演亲情的戏码，他好不容易才获得这个合心意的小演员呢，再拍拍她单薄的脊背，就听梅根语声轻忽地道：&ldo;爸爸，&rdo;　　&ldo;怎么了?&rdo;　　&ldo;我，有点，舍不得。&rdo;她在很认真地表达自己，每一个词都要在脑袋里仔细琢磨，每当这个时候，说话就会变得有点奇怪。　　亚瑟做出了个讶异的表情，&ldo;我还没离开就想我了吗?&rdo;　　梅根坦率地点头，然后亚瑟就往她手里塞了一只塑料小鱼，她拿起小鱼看看，不明白是什么意思，但她已经不在好奇什么就试图咬什么的阶段了。　　其实她只在小丑面前试图咬过一片树叶，一般时候，或者说从最早时候开始，吃饭就只意味着生存需要，她是在拥有自我意识后才培养出一点儿喜恶，也理所当然不会逮住什么咬什么‐‐　　那个时候，她试图顽皮。　　亚瑟俯下身来，亲吻她额头，&ldo;睹物思人知道吗?拿着它，就好像我还在你身边?&rdo;就算塑料小鱼是杀手鳄给她的，但他才不介意这个，随便敷衍和哄骗小孩。　　梅根把小鱼揣在衣兜里，慢吞吞地&lso;噢&rso;一声，她的情绪已经平复下来了。　　那么在特殊儿童托管中心里，等工作人员送来了她的日常用品，还把床铺铺好，每样东西都放好，亚瑟和其他孩子的家长就都要离开了。　　梅根被留在大门内，这里四周都被栅栏围着，监控遍布，年幼的孩童无法轻易离开，她只能看着亚瑟的身影越来越远，最后消失在路的尽头。　　就算亚瑟回头，给过她一个安抚的笑容，但她还是觉得……　　好像回到了空荡荡的世界里，水流没有重回，但雾气笼罩了她，让她觉得浑身、还有心里，都是湿漉漉的，只不过揣在兜里的手摸到了小鱼。　　小鱼带来了安慰。　　作者有话说：　　直球选手。一只可怜可爱的宝贝对你说：舍不得你。最近给梅根约了不少稿稿，都会放在vb上噢~　　一个乖孩子　　到特殊儿童托养中心的第一天，梅根送走了爸爸，然后在晚饭过后独自回到宿舍。　　她有自主意识，也能照顾好自己，同样在食堂里吃饭的心理医生观察了部分了解过的特殊儿童，对工作人员道：&ldo;在所有精神症儿童里，梅根的状态看起来不错，应该是之前做的干预训练很有效……&rdo;　　那么她需要的就不是再次干预，如果贸然改变她已经制定好的形式模式，很可能引起强烈应激，就与他们的初衷相悖了。　　梅根回到宿舍里，实则晚饭后他们还有固定的活动时间，于是她又被工作人员叫出去，毕竟要确保儿童活动量足够，还要小心他们独自待在宿舍里可能会有危险举动。　　而她被叫出去后，随便到处兜了几圈，由于这里托养的都是儿童，公共区域里放起了动画片，她过去看了会儿海绵鲍勃，就去找其它的电视，然后发现了一个新动画片!　　小熊维丨尼。　　当夜间亚瑟给托养中心打电话，要和梅根通话时，她两只手扶着电话筒，歪着头，忘记了下午自己被扔下时的低落情绪，慢慢组织语言，&ldo;爸爸，我看见小熊。&rdo;　　天啊!真是难得!她竟然选择了有话说话!还是说托养中心的效果就这样好?简直比他亲自调|教她还来得有效呢。　　亚瑟惊喜吗?他当然惊喜，但她能令他开心吗?这可就不一定了。　　他在电话另一边，总有些杂声影响着他听和说话，几道闷沉声响后，佯装好奇地问：&ldo;噢我的梅根!原来你喜欢小熊吗?&rdo;他想起来了，梅根把贝恩送给她的毛绒熊就放在床头呢，那是她最喜欢的玩偶。　　梅根觉得爸爸了解她，&ldo;……嗯，小熊，不喜欢维丨尼。&rdo;她这么说，亚瑟一下就了解她的经历了。　　&ldo;为什么呢?&rdo;他语气循循善诱，但背景音分明是一声惨叫。　　电话这边的小孩开始思考，但喜欢一样事物，根本抓不住根源，也想不到它为什么需要理由，最后坦率又有点不确定地说：&ldo;我不知道呀?&rdo;　　她自己也疑惑住了，那亚瑟就没什么和她好说的了，&ldo;好吧孩子，你得回去睡觉了，&rdo;已经到她规律作息里要睡觉的时间了，他还忙着自己的活计，和梅根的通话也算不上抽空，毕竟是同时进行。　　他正蹲在地上，手里捏着朵酸液花，打开机关后，把酸液喷溅到一具尸体的脸上，在腐蚀的滋滋声和一点烟雾中，狰狞地笑着对梅根道：&ldo;晚安。&rdo;　　现在不是戏剧时刻，而很明显地，新的游戏已经在准备了，谁叫他就是个劳碌命?

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