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终于可以安安静静地一个人呆着了!
晚上十点,沈辰星和妈妈说自己学习个把小时就睡了,请她不要进来打扰他,就关起房门,打开星空投影仪,坐到小书桌前抓起了手机。
三天没回信,信使戈伦究竟在忙啥呢?尽管三天时间不长,沈辰星也老是惦记着这位新朋友,无论生活里生多少大事,“戈伦”这个名字也绝对不会被他忘去脑后。
点开邮箱图标,沈辰星起伏不定的心情忽然就冲到顶峰,他激动得脸瞬间就涨红了,无神的两眼也射出光芒,“腾”一下站起来,膝盖撞到桌边,他龇牙咧嘴地用手揉了一揉。
强烈的兴奋感战胜疼痛感,沈辰星哪管得了膝盖?他差点就要冲头顶星空振臂欢呼,还好理智地控制住了,这才没惊动妈妈跑进房看生了什么。
早上差点导致手机被老师没收的那封邮件,正是戈伦来的!
“我就知道!我就知道!”
沈辰星嘴里翻来覆去念叨这一句话,“知道”后面要接续的内容太多,堵在嗓子眼那儿出不来了。
好不容易才冷静下来,但沈辰星不想再坐在桌前,他跟捧着圣物似的捧着手机走到床边,仰头躺上去,并将手机举起来,使它能和星空背景融合在一起。
“上一封邮件,戈伦简单向我做了自我介绍,这一封邮件,他又会和我说点什么呢?一定会是他在阿尔法星上的生活吧?我敢肯定,不会像我今天在学校的经历那样惊心动魄。”
想到这儿,沈辰星终于翘起嘴角露出了开心的笑容。他觉得地球上不会再有任何人能让他自内心地欢笑了,就只有和戈伦在一起时,他才能体会到什么叫做无忧无虑的童年。而这种感觉他险些就要从余留不多的童年时光中错过了。
“假如戈伦能来地球该有多好啊,那我一定能说服爸妈,请戈伦做我的家教!李全福再牛逼,懂得的知识也不可能比外星人多,人家的宇宙飞船比我们的先进多了,说不定连地球上的大科学家见了戈伦,也得甘拜下风呢!”
沈辰星幸福地想着,傻傻地笑着,体会作为这个世界唯一认识“外星人”的人能有多么自豪。
然后他手指轻轻一点,点开戈伦的邮件,仔细读了起来。
以下是来自阿尔法星的使者戈伦写给沈辰星小朋友的邮件,很长,很有趣。
*
我亲爱的朋友,你好呀!
既然和地球人做了朋友,对于你们这个星球所使用的日历,我自然是了解的。
我知道地球每转一圈就会过去一天,你们以七天为周期,最后两天算作周末,在辛勤工作几天后,周末通常会休息。
那么你的周末过得好吗?有没有做一些有意思的事情呢?按照地球人的习惯,我祝你周末过得愉快!
阿尔法星要是也按自转一圈为一天呀,得相当于你们地球的二十几天,所以对于我而言,美好的一天才刚刚开始呢!
尽管如此,我也能向你讲述一些在这个热情的星球上生的好玩事情。
和你们地球人一样,阿尔法星人居住的地方也可以被称为是社区。
我们的家是一些风格独特的房子,只要是你能想象到的形状,我们都能拿来设计一番,利用那种形状打造出合适的居住空间。许多居住空间汇聚在一起,就形成了美丽的社区家园。
阿尔法星是白色的没错,但我们每个人都是创造新色彩的能工巧匠,这样说你一定能明白,我们有能力在洁白的底色上渲染出我们喜欢的,缤纷多彩的色调。
比如昨晚,我在白底子上染出的颜色是大红色。为什么要是大红色呢?因为那种红能使我联想到温暖的火焰,我非常喜欢白与红这两种颜色的搭配。
和你具体说说与颜色有关的小故事吧。
一个名叫青青的阿尔法星小姑娘,她非常优秀,或许是太优秀了,以至于青色成了她学习的学校里的主色调,其他孩子不管画出多么漂亮的色彩都会被青色掩盖,于是青青和青青的家人也认为学校必须以青色为主,任何其他颜色,都只能当成是陪衬。
这种状况持续了很久,我也不记得有多久了,直到有一天,一位我们星球的女教授站出来呐喊:“这样不行,既然学校之外的世界颜色是那样丰富,我们的学校又怎么能只突出青色呢?这些孩子,每一个都是优秀的调色师,将来他们走出校园后,就会为社会调色,难道逐渐地,我们就要通过成长起来的孩子,将世界统一成一种单调的颜色吗?”
教授自肺腑的呐喊提醒了不少人,人们开始觉悟,现学校呈现的色调的确很单一,是时候要变一变,帮其他学生打破青色的禁锢,将自己调的颜色展示出来了。
可始终一枝独秀的青青不高兴了,她已习惯站在人群的最高处,享受教授与同学们对她的仰视,实在接受不了忽然要从高处走下来,走到同龄人中间与他们融合在一起的事实。
特别是青青的家人,更对声的教授不满,认为他们的孩子就应该主导学校的色彩,因为她有这样强大的能力。
星星小伙伴,你认为青青是应该继续坚持创造她擅长的颜色,与其他学生争出输赢,还是打开眼界往更加宽广的远方眺望,学习让青色与其他颜色结合形成新色彩呢?
*
邮件读到这里,沈辰星忍不住一下就从床上坐了起来。
阿尔法星上颜色之争的故事很好看,他越读越入迷,原因不仅是受故事情节吸引,还是因为他不由自主地联想到了自己。
原来那个白色星球上的孩子,也会聚在一起学习呢,他们的学校叫什么名字?他们的教室又会是什么风格?是不是像《哈利波特》里的霍格沃茨魔法学校那样,由“分院帽”将学生往四大学院里分配?
不对不对,戈伦说得很清楚,学生的名称是“调色师”,他们的学习内容很简单,就是调出各种颜色。
那么自己呢?安宁中学的学生,实际上不也是成长岁月里的调色师吗?五彩缤纷的颜色,是童年的颜色,没有哪个学生进行调色时,是不希望自己的颜色被尽可能多的人看到的。
沈辰星难过地想:“尽管我不像李全福家那么穷,只要是我想得到的东西,爸爸妈妈都会满足我,可实际上我调出来的颜色比李全福灰暗多了。难道不是吗?他成绩好,还是足球队长,就因为他能画出鲜艳的色调,老师们才会喜欢他,而我不管怎么努力,也是不会被人看见的。”
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