魔爪文学

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第30章 启明班（第2页）

墙上贴着卡通异能英雄的海报，地上铺着软垫。

角落里还有小型滑梯和积木区，试图缓解孩子们的紧张情绪。

但即便如此，现场依然充满了此起彼伏的童音。

兴奋的叫喊、不安的哭泣、家长的安抚声、老师维持秩序的声音。

报名流程比预报名时更细致一些。

除了再次核对身份信息、检查临时学员卡，还需要进行简单的体能测试。

如跑跳、抓握。

以及更详细的精神力基础检测。

在一个更精密的、如同游戏机一样的仪器前戴上感应头盔，测试反应和基本强度。

然后由专门的幼教老师进行简短的面谈和观察。

评估孩子的社交适应性、情绪稳定性和基本认知能力。

铃铛的体能测试毫无悬念地表现平平。

她本来就不是力量型，伪装下也懒得卖力，跑跑跳跳勉强达标。

精神力检测时，她牢记控制力差的设定。

在仪器前努力地让代表精神强度的光柱忽高忽低、摇摆不定。

最后稳定在一个刚好超过学前班平均线一点点的位置。

既不太突出，也不至于太差。

面谈环节，面对笑容温和的幼教老师，铃铛完美切换到了黎小铃模式。

她坐在小椅子上，双手放在膝盖上。

回答问题声音细细的，带着点恰到好处的害羞和乖巧。

“小铃喜欢吃什么呀？”

“喜欢吃爸爸做的饭……还有布丁。”

诚实且符合人设。

“平时喜欢做什么呢？”

“看看图画书……和胖橘玩。”

文静内向。

“知道为什么来这里上学吗？”

“爸爸说，这里可以学习怎么用好……嗯，精神力量，还能交到新朋友。”

目标明确，积极向上。

“如果和小朋友闹矛盾了怎么办？”

“……告诉老师，或者……告诉爸爸。”

遵守规则，寻求帮助。

一番问答下来，幼教老师脸上的笑容越来越满意。

在评估表上打了好几个勾。

显然，黎小铃被她归类为天赋尚可、性格乖巧、适应能力良好的可塑性幼苗。

黎闲站在不远处，一边用他那几乎无处不在的感知留意着铃铛的表演。

心里默默点评：嗯，害羞的表情可以再自然一点，提到布丁时眼神可以更渴望一些。

一边也在观察着其他孩子和家长。

来报名的孩子，绝大多数自我感知的序列都在2000名开外。

少数在一千多名，像铃铛伪装的1314，在这个年龄段已经算相当不错了。

孩子们的能力五花八门。

有指尖能冒出小火苗的，有能让小纸片微微飘动的，有眼睛颜色会变的。

还有一个胖乎乎的小男孩，能让自己手里的橡皮泥稍微变软一点点……

都是些非常初级、甚至时灵时不灵的表现。

偶尔有一两个序列排在七八百名、能力表现稍强的，立刻会引来周围家长羡慕或探究的目光。

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