魔爪文学

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即便他们在学校压根没怎么避嫌。　　温寄眠趴在桌上在等闻渡回消息，他明明不是烤肉　　【对方正在输入……】　　这段文字在闻渡发去烤肉店地址后频繁消失又出现，有意无意地透露对方的心迹。　　闻渡唇瓣抿直，他点开输入框，键盘弹跳出来，指尖却迟迟落不下，最终他放弃想敲下什么的欲望，垂眸静待至黑屏也没有消息传过来，于是他放弃等待，提笔写题。　　不多时，置于手旁的手机震了一下，闻渡点亮屏幕，看清消息，对方发来的是一个简简单单的好字。　　嗯，是个很不错的结果。　　闻渡打开静音，手机塞回包里。　　今天这顿烤肉他本意是为了向陆淮求和，假若温寄眠硬要去，最后可能会是鸡飞狗跳的场面。　　想到那副场景，闻渡觉得自己可能需要多做两道数学题冷静冷静。　　上课铃声打响，语文老师在台上讲解试卷，她开口念第一篇阅读材料的倒数第二段，教室里响起她抑扬顿挫的声音，底下昏昏欲睡的学生不约而同齐齐打了个激灵，强制大脑开机，睁大双眼看试卷。实在是有抗不住困意的人，用大拇指和食指支开眼皮，自欺欺人。看似人在教室，实则心都飘去跟周公下棋了。　　语文老师姓庄，三十五岁，曾经在一中教书，教学能力强，多次获得优秀职称，去年来的川和，295班和隔壁的294班是她在川和教的第一届学生。　　“这道选择题选b，班上有27人答对，12人选a，3人选c，10人选d。”　　庄老师在解答题目选项前，先告明班上的答题情况是惯例。题目要求选出下列正确的选项，她念了一遍选项内容，对照原文指出三个选项中存在的错处，随即询问学生是否对选项还存在困惑，有几位学生提出自己仍困惑的地方，她再细细解答。　　她教学认真负责，但架不住一听到语文就犯困的学生，例如陆淮，他手肘抵在桌面，支着脑袋，一只手扒开眼皮，看得出来他在努力克服“困难”了。　　那颗一点一点的脑袋实在太显眼了，庄老师从讲台上走至陆淮身旁，叩响他的桌，她看了眼他卷面上的选项，问：“陆淮，你为什么选d？”　　“啊？”　　陆淮一瞬间醒神，麻溜地站起，腿不慎撞到桌子，发出duang得一声巨响，他疼得没敢弯下腰去揉。　　闻渡用红笔圈出题号，抬高试卷，陆淮看清后，低头看试卷，发觉自己第二道选择题没得分，神情有惊醒后的木讷，“老师，我选错了。”　　庄老师倏忽转身，目光犀利，抓到没来得及放下试卷的闻渡，“闻渡，你选了什么？”　　闻渡站起，25岁的他在心理上仍有被老师点名支配的恐慌感，他报上自己的答案：“a。”　　他这道题也选错了。　　庄老师点了点头，然后让他们俩坐下，似乎她只是单纯问一下，顺便让陆淮醒神。她转身离去，继续讲解题目：“a、d都是干扰项，易错率高，咱班上……”　　俩难兄难弟视线在空气中交接一秒，然后各自坐了回去。　　接下来，闻渡全神贯注，在题目旁边的空白处做下笔记，而陆淮瞌睡全醒了，但在几分钟后又变回最初神魂飘飘的状态。　　庄老师转了一圈，又点了几名打瞌睡的学生回答问题，她兜兜转转又回到陆淮身边，这一次她喊陆淮站着听，不困了再坐下。　　往常，闻渡也是庄老师需要第二遍提醒的一员。可今非昔比，庄老师见他整个人肉眼可见地变得精神了，从初察觉到现在，她上课时目光不由地多关注这位学生。　　陆淮打了个哈欠，实在困得眉眼耸拉，他为了赶跑占领他大脑的瞌睡虫，努力睁开眼，把注意力转移到他的好兄弟身上。　　闻渡身姿端正地坐在那，笔尖刷刷写，比起那些坐姿歪七竖八、写两三个字就作罢的同学，他得夸他的好兄弟就是295班的清流。　　然后他看见“清流”不经意间拉下试卷，露出掩在底下的数学题。　　“……”　　在语文课上认真做数学题也算一道……　　清流。　　陆淮暗自笃定。　　庄老师每次批改完试卷，会把打印出的答案解析与试卷一并交给课代表，由课代表负责将具体解析贴在教室后面的墙上，闻渡利用课余时间比对答案和解读解析，总结自己在客观题上犯下的错误，自省，又圈出自己看答案解析后仍不太理解的地方，捡着听。　　课程结束时，闻渡在算一道计算过程比较复杂的题，冷不防地被庄老师喊了出去。　　闻渡以为自己在语文课上做数学题被发现了，腹稿打了一遍又一遍，在他犹豫坦白从宽，抗拒从严时，庄老师开口问他：“闻渡，你最近是不是压力太大了？”　　“……没有。”　　闻渡不是头一次被老师关心压力问题了，上一次还是他们的老班，柳老师。　　“这套试卷跟期中的试卷难度差不多，期中语文你考了一百多分，之前也一直很稳定，这次……”庄老师语顿，“你能不能跟老师说一说，你的学习计划？”　　庄老师生怕他是一头扎进学习堆里，不变通的硬学，结果劳而无功，进而怀疑自己的努力，彻底心灰意冷、摆烂，又或者给自己太多承受不住的压力。　　她跟柳老师商量过，柳老师说需要多观察，多关注。　　闻渡的学习计划早早在脑海里条理清晰地列明，无需多加踌躇，一一向庄老师阐明。　　在拿到语文试卷的那一刻，他就想好了，将语文插入原本的复习计划安排中，毕竟，他总不能拿给一中看高二上学期的期末成绩，上面就语文偏科最严重，其他科目漂漂亮亮吧。　　他想竭尽所能做到最好。　　这样胜算才大。　　他高中语文成绩不算太差，复读时，他也没在语文一科上付出太多精力，以至于这一次盲目自信，栽了个大跟头。　　这一点，他也要反省。　　庄老师侧耳聆听，时而点头以作回复，听着闻渡那些有条有理的安排她表露赞同又欣慰的神色。完后，她又想起这次闻渡的分数，委婉提道：“老师相信你会达成预定目标，如果过程中你遇到了无法解决的困难，可以来找我或者找你们班主任多交流，适当调整计划，不要怀疑自己的努力，有时候计划赶不上变化，是需要不断更新、调整的……”　　重生以来，闻渡没少听老师跟他说这些话。一般情况下，柳老师上完课，课间时常找他说话，他都快听麻了，也学会了如何正确面对。　　他听着，故作稳重，点头，点头，还是点头。　　在庄老师话终了一段后，闻渡熟稔地背稿子：“老师，您放心，我有任何问题和困难一定会向您和柳老师寻求帮助的。”　　“好。”　　适时，广播里传出上课铃声，庄老师见话只能就此止住，她在294班还有课，“你回教室吧，下次老师再找你聊。”　　闻渡只希望下次少一点，“好的，老师。”　　陆淮见他回来，乐得眼不见牙，老师的热情都快把对方淹没了，“老师的爱啊，你好好收着。”　　闻渡手指按在陆淮试卷上古诗词默写一题上，笑道：“老师的爱啊，你也要好好收着。”　　陆淮：“……”　　诗词默写错的，要抄五十遍。　　“历史老师来咯，”姚佳敏小声提醒他们，“待会儿被抓到，你俩还会有更多的，来自老师的爱~”

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