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一个月后瑞克匹克教授才适应霍格沃茨的教学生活,让自己变得清闲一些
“比在遗迹里探险解咒的时候还要累人——至少解咒的时候只是有可能会死,教课迟早会被学生们活活气死。”瑞克匹克对塞莉亚说。
塞莉亚哈哈大笑:“他们真那么让人生气吗?”
“我不让低年级挥魔杖之后好多了,只是简单的防御咒,他们都出各种意外,你上学的时候这门课是怎么学的?”
塞莉亚掰着手指数:“一年级的教授是纯理论,二年级的教授教了我们神奇生物,三年级的教授教了我们各种防御咒,四年级教授让我们每节课对决——每节课都有一堆人躺校医院,庞弗雷夫人抗议之后又改成纯理论了,五年级的教授只教考试大纲内的东西……”
后来巫师界的氛围太紧张了,六年级请了一位退休傲罗,七年级时学校内的矛盾已经无法遮掩,各院分开上课,院长们盯着学生们上实战课。
瑞克匹克说:“算了,反正我也只是教一年,我们趁有时间试试你的发明吧。”
“行。”塞莉亚跟瑞克匹克探讨起来。
她的防御装备要受到伤害才能做出反应,对很多诅咒或奇特的恶咒防御无效,她得想办法从这些方面改进,让它更全面一些。
塞莉亚又开始图书馆、邓布利多、尼可之间来回问问题找答案,不断尝试,生活充实极了。
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哈利的生活也很充实,除了上课、躲避达力、忍受姨夫姨妈,他还多出一个目标——他想寻找父母的痕迹。
这是一节语文课给他的灵感,老师在课上讲文字的意义,可以突破时空的限制,传递信息、记录文明。
塞莉亚说,他父母是无名的、没有为外人所知的英雄,但他们会不会被记录下来了呢,即使不是叫詹姆斯·波特和莉莉·波特,而是某某、某对夫妻?
他们可是打败了很坏、很坏的人啊。
哈利在等待假期的日子里想给自己找点事做,每天无所事事的是过一天,找寻父母的痕迹也是过一天,即使他可能什么都找不到。
一种迫切的情绪促使着他这么做,老师告诉他想找到过去的信息,可以翻阅过去的报纸,他又得知英国国家图书馆里收集了这个国家最多最全面的报纸。
萨里郡到国家图书馆没有直达的公共交通,过去需要转车,要将近两个小时,他该怎么去呢?
哈利想不出很好的办法,他自己一个人连萨里郡都没出过。
他借用了学校的电话给莱姆斯打电话。
“你想在周末的时候去英国国家图书馆?”莱姆斯确认。
“是的,但是我……不知道怎么去。”哈利沮丧地说。
“我周六去接你,到时候提前准备好东西,好吗?”莱姆斯没有问他要去做什么,他温和地答应了他的请求。
“谢谢你,莱姆斯!”哈利开心地挂掉电话。
莱姆斯果然在周六的早晨来接他了,他对佩妮姨妈说了自己的身份,佩妮姨妈脸都绿了,一直在打量他,想他是不是就是塞莉亚以前说过的那个情绪不稳定的怪胎巫师。
她几乎推搡着把哈利推出了门:“走吧!”
哈利有些窘迫,莱姆斯抓住他的手,温柔地说:“好了,哈利,我们乘坐交通工具去吧?”
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