魔爪文学

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第101章第101章霸着班长不让他给别人……

在爱书们“失而复得”的狂喜中，短暂的暑假一眨眼就过去了，一开学，名为“初三”的大恶魔就龇着牙朝他们投掷了个“初三生活惊喜大礼包”——体活课果然变自习课了，晚自习也每晚安排上了，回家的路变成了披星戴月，再也看不到夕阳西下晚霞满天。

当然夕阳还是看得到的，只是不在回家路上看到，是在晚休去校外快餐店，穿越乌央乌央的人海打饭抢桌子，打仗一样忙忙扒拉完饭，匆匆回校的路上能够惊鸿一瞥。

瞥完，马上低头赶路，脚步加快奔赴那个叫晚自习的恶魔头号爪牙。

“艹，一出来就满天星星一闪一闪亮晶晶了。”九点晚自习放学后，冯卓朝天怒骂了一声。

“艹，灭绝师太又压堂了！”午休赶到快餐店看到其他几个都快吃完了的冯卓，又哀嚎了一声。

“今晚星星真特么亮啊。”半个月后的晚自习放学，在烤红薯的香气中，冯卓已经能苦中作乐高兴地说。

下一句又画风一转，“艹，一个地瓜果然填不饱我这被晚自习掏空的肚子，还得买碗粉去，你们要不要？”他回头问周宇宁和程砚初他们。

“你确定一碗粉填得饱？”程砚初淡定地问。

“够呛，咱吃炒饭去吧！”

几人一拍即合，奔赴向扛饿的炒饭，毕竟吃完回去后，还得继续挑灯夜战写卷子呢，腹中空空可不耐久战。

大口干饭的间隙，冯卓依然忍不住痛批这令人发指的初三，雪花一样没完没了的卷子算什么，光饭每天都要吃四顿！

他表示无论他的身体还是精神，都对这发条拧满兵荒马乱的初三生活强烈地适应不良！

并挥舞勺子挖走学霸们一人一大勺炒饭，以此对看起来适应良好的几枚学霸表达他深重的谴责！

哼，学霸们何止适应良好，像周宇宁，他甚至还升了职！

是的，因为周宇宁成绩进步飞快，数学等成绩的提高算一个小飞升呢，且飞升后排名稳定，在不少同学进入初三成绩就哗哗掉的危险时期，可堪立为激励的标杆、榜样的力量，于是，班主任郑重且热烈地擢升了他为，学习委员。

同时，英语老师出于对他一向的激赏，也擢升他为英语课代表。

周宇宁一下就从平平无奇的普通同学，一跃成为“有官职在身”的班干部了，还兼任了课代表，怎么不算是草根逆袭的榜样呢？

“完了你这下更招人恨了。”挖走他一勺子炒饭的冯卓幸灾乐祸道，“别人退步你嗷嗷进步，还抢走了别人的学习委员跟课代表，对你冷嘲热讽的绝壁又如潮水涌来了吧！”

“说来说去都是那些老三套，”周宇宁鼓着仓鼠腮帮子兴致缺缺道，“无非就是攻击我多么多么往死里用功、天天回家学到凌晨三四点，说我不就是用功嘛。”

“还有说我霸着班长给我讲题不让他给别人讲，他们说的不嫌烦，我听得耳朵都要起茧子了。”

“哈哈哈最后这一条，”冯卓立马狂笑，“才是让他们恨你的关键吧！”

“但这条根本就不成立，”程砚初说，“首先，他没有霸着我不让我给别人讲题，而且我也没有不给别人讲题，我只是给他讲的比较多而已。”

“况且，给谁讲题这是我的自由。”

“就是啊！”冯卓一拍桌子，“还有绑架你给谁讲题不给谁讲题的，岂有此！你爱给谁讲就给谁讲，小宁宁爱听谁讲就听谁讲，爷爷的谁管得着！！”

周宇宁摆摆手，示意他们都稍安勿躁，这些其实都不是问题的关键，最困扰他的是班主任的骚操作——就为啥非要脑子一抽在初三学期换学习委员吧？谁乐意当那个学习委员啊！

说什么树榜样，这哪里是树榜样，分明是拿他立了个活靶子，给他拉仇恨呢！

要说他们后来换的这位女班主任有做得蛮好的方面，但做的不好的方面那是槽点满满，比如她谜之喜欢搞智商歧视，她明显看重脑子聪明但不努力的学生，日常偏爱班上那些调皮捣蛋但成绩还不错的男生，再捣蛋也就轻飘飘一句“男生脑子就是活”。

还经常在班上发表一些迷惑发言诸如“初二以后就明显看出男生脑子比女生聪明了”“越往后女生越不行、男生后劲越大”“男生脑子就是聪明”，就这种明显骨子里重男轻女、认定了男生智商就是碾压女生、除了打压女生一无是处的论调。

还有“你们男生就是不努力，那么聪明只要努力，语文英语刷刷提升那不是分分钟的事儿？”

这话说得好像语文英语超级好学，一学就会似的。

还有“你就是不用功，你看XXX多用功，你脑子比XXX不聪明多了？你要有他一半儿的用功你早年级第一了。”

这个日常被班主任拿来激励其他聪明同学的XXX，是班上几名用功成绩不错但科差一些的同学，周宇宁就是其中之一。

是的，班主任不只捧男生踩女生，看起来用功但科不好的男生她也一样踩，她只偏爱脑子聪明的学生。

那些被激励的聪明同学，有的直接就跑来周宇宁面前跟他说，班主任说你就是用功而已，你成绩好都是靠死学的巴拉巴拉。

周宇宁：“……”

饶是他再怎么想不去在意，被一而再再而三地这样骑脸鄙视智商，也是很难真的一点儿都不在意的，泥人还有三分火气呢。

就真的很不解班主任这种骚操作，爱迪生都说了，天才是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水，她凭什么就认定智商大过努力呢？

好像努力人人都能做到，是很稀松平常的事情，脑子聪明却是不可多得的天赋、是碾压别人的神器，只要脑子聪明的学生肯努力一点点就能轻松KO其他努力学生轻松NO1。

这让在她眼里除了努力一无是处的学生情何以堪？

周宇宁觉得班主任她似乎忽略了一点，努力其实也是没那么容易做到的，努力本身就是一种天赋，能坚持努力的人很了不起。

因为不是轻轻松松谁都能做到一直努力，这需要自律、需要毅力、需要百折不挠顽强的心性、需要强大的自我认知，需要头脑清醒、目标清晰、乃至长远的规划、想信念的内驱力等等诸多优秀品格加持。

这些都是远远比智商重要得多的东西，这些才是真正决定一个人将来能到达什么样的高度、能在人生路上走多远的关键因素。

不强调培养这些至关重要的优秀品格，只一味吹捧智商的重要性，这不是本末倒置吗？

更应该肯定的从来都是努力和坚持的意义与价值。

与其夸一个人脑子多么多么聪明，不如多夸夸他的勤奋坚持，毕竟只有勤奋坚持才能让聪明的脑子有用武之地不是吗？

没了勤奋坚持，光有聪明又有什么用？好比那个智商上碾压曾国藩的小偷，曾国藩背一晚上也没背下来的文章他一背就会，历史可因为他的脑瓜聪明而留下他的名字？

不只老师，周宇宁发现很多家长貌似也认为聪明比努力更重要，像他爸就一直嫌弃他脑子笨，对他的努力不屑一顾，因为脑子笨就盖棺论定他是一个庸人了，相比天赋绝伦闪闪发光的天之骄子，笨拙却努力的普通人好像永远落了下乘。

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