魔爪文学

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（爸爸和妈妈不见了。）

而看着她突然也开始哭，小伙伴懵住了，有些被吓到一样，慌乱道：“你……你别哭啊……”

沈亦然小朋友突然蹦出来句中文。

原本还在哭的时乐瑶小朋友瞬间呆住，她哭声止了片刻，随后眨巴着自己还挂着泪滴的眼睫问说：

“E，Eden你，会说中文吗？”

两岁多的小朋友说话其实就已经利索了，大部分都可以用短句去表达自己的诉求。

尤其如果父母有意识去引导的话，孩子在这方面的表现会更好。

因此，虽然两小只都还小，但无论中文表达，还是英文表达，都已经很不错了。

现在，互相交流起来，问题也并不大。

即便是中英夹杂——

“yes，Iam中国人！”

时乐瑶小朋友也能理解。

不过，不论Eden是哪国人，都无法抚慰时乐瑶小朋友找不见自己爸爸妈妈的难过。

因此，只停住哭声一瞬，时乐瑶小朋友很快就又跟其他小朋友一样，张开嘴哭了。

只一瞬间，沈亦然小朋友就成了班级里唯一没有哭的小孩。

但他也并非没有烦恼，因为，在他的想法里，面前的这个小女生，可是被他给惹哭的。

而他的爸爸妈妈讲过，绅士是不可以弄哭女孩子的。

一向自诩是绅士的沈亦然小朋友自然不能眼睁睁看着她继续哭。

可他又不知道该怎么哄好对方，最后，只能一边抓着她的手不放，一边慌乱说：

“……你别哭了。”

而时乐瑶小朋友本来就因为找不到爸爸妈妈而难过，这下又被他给抓住手不让走，当然就更加委屈了。

哭得也越来越大声。

等后面，幼儿园的老师注意到他们这对奇怪的组合后，走近来询问情况，沈亦然小朋友就只尴尬地挠挠小脑袋，然后解释说：

“Shecried，Iwascoaxingher.”

（她哭了，我在哄她。）

托幼班的老师难得见到这样口齿伶俐的小朋友，只听他这样说，就下意识继续问说：

“……Howdidyoucoaxher”

（你是怎么样哄她的？）

沈亦然小朋友睁着一双大眼睛，无辜说：

“Itoldhernottocry.”

（我叫她不要哭了。）

托幼班的老师：“……”

年轻的白人女生头疼地拍下头，只觉这样能哄好，就离谱了。

于是，她赶紧去伸手给时乐瑶小朋友擦了擦脸上的眼泪，并哄说：

“Aria，youtelllisa，whyarey”

（Aria，你能告诉我，为什么哭吗？）

而听着她问，时乐瑶小朋友就一边抽泣，一边答说：

“papaandmamaaremissing，andE，Eden……”

（爸爸妈妈不见了，还有Eden……）

听到她的话，托幼班的老师就继续问说：

“DidEdenbullyyou”

（Eden他欺负你了吗？）

听到老师这样问，眼眶红红的时乐瑶小朋友先点点头，但很快就又摇了摇头，并讲说：

“Hedoesmegofindpapaandmama.”

（他不让我去找爸爸妈妈……）-

从时乐瑶小朋友口中听到她和沈亦然小朋友的这段往事，时以繁先是忍不住笑，随后就问说：

“那瑶瑶和Eden，后面是怎么和好的呢？”

时乐瑶小朋友坐在座位上晃荡下小脚丫，然后讲说：

“Eden给了瑶瑶一颗很好吃的糖。”

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