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但凡再过几年,或者褚宜的脑袋能再发育一下,她都不会想出这种“老师帮学生代写作业”的馊主意。
李雾山有点疑惑地看着她。褚宜干脆利落地留下一句:“今晚第一节晚自习五楼实验教室见。”
第一节晚自习没有老师坐班,褚宜上了五楼,找了间空置的教室。玻璃窗挂着如出一辙的浅色窗帘,窗帘没有拉开。一中的规矩是这样,不能有任何东西遮挡教导主任和班主任们巡逻的视线,窗帘几乎都是摆设。教室中间是一排一排蓝色的特制实验桌,是给学生们上理科实验室使用,大部分时候都是闲置状态。
褚宜上手摸了一下桌面,这个教室应该今天还有学生来上课,桌椅都是干净的。她拉了把椅子,在最中间的座位坐下,把带来的纸、笔还有几本书一一放在桌面上。
坐下不到三分钟,李雾山就出现在教室门口。褚宜坐着向他挥挥手,在他走过来的时候,拉过旁边的椅子,示意他坐这儿。
晚上有点凉了,实验教室没有空调,李雾山把校服拉链拉到了下巴,看着还是让人觉得冷。他空着手来的,什么都没带就坐下了。褚宜庆幸还好自己有先见之明,工具都带全了。
“只有35分钟了,咱们得赶紧写!”褚宜看了眼手机,在纸上写下“检讨书”三个字,抬头盯着李雾山催促道。
李雾山被她盯得有些发毛,没明白她的意思。
两人面面相觑。褚宜开口道:“你愣着干什么,先讲讲你干的事情。”
“要我……说吗?”李雾山语气中略带不解。
“不然呢?”褚宜反问,“又不是我要写检讨,你要先描述一下你犯的错误。”
李雾山张了张嘴,简短地说:“就是和薛强打了一架。”
褚宜握着笔,深深叹气:“不能这么写。”
“王主任给你下的定义都是见义勇为,虽然构成了打架的事实,”褚宜说道,“但是写检讨不能这么写。”
她想了想,落下笔说:“我们可以先列个提纲。第一部分,你犯了什么错误,从鲁蔓被尾随开始到后面出手和薛强打架,时间地点背景人物心路历程,交代一下。”
“第二部分,你对你犯下的错误有什么认知,他们分别违反了哪几条校纪校规,这个要写一二三四点。”
“第三部分,在深刻认识到以上内容后,你决心做出怎样的改变,这个也要写一二三。”
“最后你要再次对自己的错误道歉,”褚宜侧着头想了想,还是说,“向薛强道歉就算了,但是要诚挚感谢班主任、老师同学以及校领导对你的帮助和宽容,承诺不再重蹈覆辙。”
“结束!”褚宜在纸上划完这四个部分的大纲,充满期待地望向李雾山,“是不是很有逻辑?”
褚宜深知授人以鱼不如授人以渔的道理,即使是帮孩子写作业,也要见缝插针教导他作业的写法,这样他下次自己写的时候才能灵活化用,如鱼得水。
但是她的期待大概是要落空的,因为李雾山脸上是空白,眼里是迷茫,仿佛刚刚她的一顿输出都是助眠的白噪音。行吧,褚宜在心里叹气,学渣就是这样的!
没关系,好老师从不会轻易放弃学生。她转换思路,决定循循善诱:“我们先写第一部分,你给我讲讲在哪里遇到鲁蔓,发生了什么,第二天又是怎么撞上薛强的?”
“这些……不是都说过吗?”他指的是当天鲁蔓已经将事情经过详细说过一遍了。
褚宜无奈,觉得让李雾山多说几句话真是艰巨。她只好铺开纸,自行写下第一部分的事情经过。
“继续吧,”她写完,抬头示意李雾山继续说,“说一下当时决定送鲁蔓回家,第二天打薛强时的心理活动。”
“心理活动?”李雾山皱眉。
“就是你当时在想什么?”
“没想什么,打就打了。”李雾山面不改色地说。
冷酷男高中生笑这么多是可以的吗?
牛的!褚宜在心里竖大拇指!敢作敢当,英雄好汉!
可惜检讨不能这么写。
褚宜想了想,抓了笔刷刷在纸上写:
“在班门口看到同学遇到困难并求助,我并未多想,第一反应是帮助同学解围。拉扯之间产生肢体碰撞,无意中对薛强同学产生了生理上的伤害,对此我也感到十分抱歉,并进行了深刻的反省。”
李雾山凑过去看她写的这行字,沉默了,对褚宜避重就轻的能力有了新的认识。
“怎么?”褚宜问他,“我写的不客观吗?”
李雾山深深看了他一眼,后背靠回椅背,无声地笑了:“挺……挺客观的。”
后面的部分进行很顺利,虽然李雾山经常是问句才回答一句,但是擅长扩写文章的褚老师还是很得心应手,尤其是对于错误的认知和反省部分,写得非常深刻。检讨的最后,还痛心疾首地对自己(李雾山)的行为唾弃了一番,并对领导老师的关怀和教育进行了一些煽情的升华。
写完最后的句号,褚宜长呼一口气,伸了个懒腰,对这份作品十分满意。
李雾山全程保持着差不多的坐姿,胳膊搭在椅背,左手懒懒地撑着下巴,侧着头往褚宜的方向看。除了偶尔嘴皮子动一下,整个做派倒像是监工褚宜干活儿。
大大咧咧的字爬满了整整两张纸,褚宜将纸对折,递到李雾山手肘前:“回去赶紧抄一遍,下了晚自习拿去给田老师。”
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