魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

66 第1章 梦下（第2页）

有一瞬间黑仪仿佛看到了武田一铁。

原来如此，原来好的老师都是这样的吗？

但班主任似乎不以为然，只是让她去好好考虑，然後将佐久早圣臣也叫到这里来。

副校长笑而不语。

黑仪起身合好椅子，将要出门时忽然冲两个成年人说：“我尚且会踌躇，但佐久早那家夥可和我不一样。”

她笑了笑，留下两个老师面面相觑。

东京预选赛开始前，黑仪忽然问佐久早要不要和牛岛在的大学来场练习赛，以井闼山的实力，完全可以和大学生媲美。

活的牛岛吹没几秒就同意了。

不过又过几秒，佐久早又考虑到黑仪是不是方便，毕竟两人先前的关系有些微妙——不过那个时候黑仪已经连电话都打出去了。

电话里牛岛沉默性地听黑仪风风火火噼里啪啦地讲了一堆，片刻後说他去问问前辈们，晚点给回复。

隔天晨练时黑仪通告全体成员在周六上午，也就是三天後可以和牛岛若利所在的大学打练习赛，让这帮小崽子们都打起十二分的精神来应付。

说实话佐久早有些恍惚，就看到黑仪越过人群冲他眨了眨眼。

关于为什麽想和牛岛若利打比赛，黑仪给的原因是，为了她和佐久早的反抗之心干杯。

佐久早缓缓打出一个问号。

周六那天空气很舒服，太阳算不上热，毕竟已经入秋，牛岛若利和队友在上午八点到达井闼山。走进体育馆第一件事，牛岛从包里拿出一个黑色的小方盒递给黑仪：“之前一直在用的国外牌子拜托姐姐带了。”

从通电话时她的语气中，牛岛能听出来并不明显的疲倦感，她平时就经常熬夜，眼底浅浅一层青涩并不明显，所以也不容易让人看出来。

学习，排球，跑步，这换成他人每一件都是足够令人焦头烂额的事情，她却一个人独揽了三样。

“啊谢谢。”黑仪知道盒子里面是眼药水，年轻的时候……倒也算不上，初中时她经常用这个牌子，後来因为干眼症的好转和价格实在狗昂贵所以便没有再继续用。

第二件事，牛岛的队友勾着他的肩膀笑嘻嘻地说：“哎呀哎呀，这不是那天电视上百米夺冠的小姑娘吗，真人相当漂亮啊。”

牛岛不明所以地看了前辈一眼，诚实地「嗯」了一声。

黑仪目光微妙地看着牛岛，不明白他这麽个严肃老成的憨憨怎麽净招惹些奇奇怪怪还有脑袋的人？比如那位天童觉选手，比如现在这位。

佐久早阴沉着脸揣着裤袋看向牛岛：“这次一定会打败你。”

牛岛看了眼身後的大学生队友们，和佐久早那个小身板（大雾），没什麽表情地说:“不可能的。”

事实上，牛岛也不是凭空吹牛，以他为核心展开的拦网和进攻都相当锋利。但井闼山衆人自然也不是省油的灯。惨遭两局的惨败後，比分在慢慢和牛岛队伍接近。

第三场比赛时佐久早不小心戳伤了手指。因为碰了牛岛的扣球，导致手指疼的厉害，他藏的很好。无论是表情还是其他方面，但在休息时间黑仪给他递水时，他一下没接住水杯。于是佐久早被勒令不准上场。

他当然觉得不行，好不容易和若利的比赛。况且还是月岛黑仪请来的比赛，因为这样的一些小事而略过了，该多可惜。

但黑仪的态度很坚决，死活不让他上场，他还有十月底的东京预赛，还有将来无数年的无数场比赛，不能轻易地因为意气用事而造成对未来或许不可逆转的伤害。

但牛岛以及队友还是陪着井闼山练到了下午两点。临走时黑仪送他们到门口，牛岛忽然回头，在衆目睽睽之下问：“你累吗？”

佐久早看了牛岛一眼。

黑仪愣了一下，没反应过来他说了什麽。

牛岛在衆脸懵逼的眼神注视下什麽也没说，只是伸手拍了拍她的脑袋，轻声说：“多休息。”她看着清瘦了一些，也略微有些疲倦和劳累，只是一般人看不出来而已。

某个清朗的夜晚，月岛黑仪梦到从前的记忆，混杂成一团，想到八鸟揪着千绘的衣服哭，想到她抱着自己的肩膀断断续续又有些于心不忍地说她好痛，说她不想死，又说要让黑仪好好活下去。

然後是月岛川光隔着一堵墙的有些含糊低沉的话。

那个梦很长，她所见过的人大多都一闪而过。四人在游乐场中向前走的背影；研磨薄暮下平淡的眉眼，垂下的金发被风吹得凌乱；黑尾从体育馆里探出头来，将黑仪拉进体育馆内，熟悉又模糊的排球场，刺耳粘稠的蝉鸣和夏天潮热的气味，里面是乌野和枭谷的练习赛，日向和西谷冲她兴奋挥手，即将发球的影山飞雄停下转头寻找手感的动作，平静且无波澜的目光投过来。

抱着头颈的月岛萤侧身轻笑了一下，说她来得好迟。

然後画面闪成天花板吊灯辉煌和人山人海的偌大会馆，白鸟泽紫白相间的校服占据一席角落，牛岛若利转身朝观衆席投来目光，面貌尚还稚嫩，但依稀可见几年後的锐利。天童从他身後探出头来，朝她扯鬼脸。

及川彻站在门口遥遥观望，昏暗的路灯洒下来，晦涩不明的双眼隐在阴影之中。

最後的最後，七八岁的月岛黑仪和日笠翔子飞速地掠过她身边，朝跑在前方的月岛八鸟追去。万里无云的湛蓝天空向外延伸到很远的地方，月岛川光在路口等待，手上抛着一个排球，单手接住扑过来的小女儿，另一手牵住翔子。

八鸟就跟在父亲身後，含笑看着抱着排球玩的黑仪。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。