魔爪文学

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第3章（第1页）

斜庞克大概二十岁，但不像大学生。他和他的同伴，一个lv1的低能力者，两个lv2的异能力者，一个lv3的强能力者。她没有仔细去“看”，但这群人大致都给她食腐动物的感觉。

亚夜露出一个示好带着胆怯的笑容。

她伸出手，食指指向自己，再轻点耳朵，摇头，做出一个7字，双手合拳。她用摇头代替了小指的否定手势，避免造成多余的误解。

【我听不见，抱歉】她这样说。

小混混很不高兴地“啧”了一声，“什么啊，聋子啊。”

“……不是哑巴吗？”

“都一样。真没意思。”

他们抱怨两句没再纠缠她。

这群人坏不到哪里去。

这不是说他们有什么底线可言，只是自身能力所致。

被学园都市的能力体系淘汰，除了没有超能力方面的天赋之外，某种程度上也意味着他们的脑袋不适应现代教育，坐下来理解知识对他们来说是件难事。而如果没有聪明的头脑也没有特殊的能力，这个年纪的青年人还有什么力量呢，拳头和腿脚吗？他们没有作恶的能力。

因为没有做过极恶之事，所以也坏不到哪里去。

学园都市不是一个美好温馨的地方。

顾名思义，这是一个学校的集群组成的城市，除了教授知识、进行科研之外，这座城市存在的主要目的就是培养超能力者。有230万学生聚集在这座城市，从小学开始花费十二年甚至更长的时间进行能力开发。

能力的等级天然将这里的学生划分了不同的等级。未成年人某种意义上来说还是动物，没有完全融入现代社会的运行，原始的力量在这里甚至比在成年人的社会更有说服力。即使教师并没有鼓励这种行为，弱能力者也会天然觉得自己低人一等。

lv3只能说是能派得上用场。太弱小了。她实在不明白这群人在做什么。

不过，亚夜想，有一件事没错，她的确在等人。

恐怕眼前的这群小混混，也是在等人。

在这座学园都市中，只有七名学生站在名为“lv5”超能力者的顶峰。

与数有千余的lv4的大能力者的不同，lv5并不是一句简单的“有天赋”可以概括的。超能力的强度，近乎等同于普世意义上“能力”的强度：计算能力的高低、分析能力归纳能力专注力和感受力的高低、对现有知识的了解和掌握，对自身的洞察和控制——超能力的强弱包括这所有的一切。

至于超能力的具体种类倒不是那么重要，御坂美琴身为最常见的电气使也同样登上了lv5的位置。

如果要把这一切全部归于“天赋”，那也可以这么说，lv5超能力者作为“生物”的天赋，压倒性地超过了lv4和其他未触碰这条线的所有能力者。

自己是只能在地上一步一步艰难前行的凡物，抬头却看见，啊啊——他们能够在高空展翅翱翔。

他们甚至确实能够飞翔。

第二位、第三位和第七位都在公开影像上留下过使用能力滞空的记录。

而神野亚夜的能力是“同调投影”。

把“健康”的状态投射在生病受伤的人，达到治疗的效果。或者把伤病向他人传递——因为ai立场的排斥反应，通常只能用于无能力者。

并不是没用的能力，如果将来离开学园都市，她可以成为一名很有价值的医生。

只是这不涉及中学生世界中的“强大”。

何况这个能力对她自己没有多大帮助，即使已经是lv4，能力顶多能让她保持在最佳状态，不会因为几天的懈怠而失去体能。

如果她想跃上天空——

那么，只能用自己的双腿，利用和世上所有人都没有区别的肌肉骨骼系统，蹬在地上，跃起，一寸，两寸，用上一些和重心相关的辅助动作，一尺，即使磨练到极致，209米，不会再多了。

像所有其他凡物一样，亚夜只能在地上一步一步前行。

位于顶点的lv5与他们不同。

——他们真的是和自己一样的人吗？看到这么大的差距，谁都会忍不住这样想吧。

这份想法里包含不甘、包含些许嫉妒和羡慕，还有些许好奇和向往。

然后有那么一天，亚夜想，那就去看看好了。用自己的双眼看看。

“见到”这件事对亚夜来说有额外的意义。

同调是双向的，可以将自己的状态投向他人，也可以让他人的状态影响自己。当然，两者都是有发动条件的。

“见到”是最低级别的条件。

只要见到一个人，亚夜就能在言语无法简单说清的能力层面，一定程度地“读懂”眼前的人。这是个什么样的人？她无法知道眼前的人是善良还是邪恶，却能知道是像火焰还是像流水，是像冬天的空气还是像蹲在草丛里露出眼睛的猫，是危险的来源还是无害的毛虫。她想要见到，也许那样就能理解在自己无法触及的天顶是怎样的存在。

见到，想办法见到。

情报收集，这不难。说上几句话，如果话题合适的话，也许成为“朋友”。需要制造合适的机会，需要配合对方的性格留下合适的印象。她很擅长做这件事。

她有一种对“变强”的莫名执念。如果自己的超能力无法让自己成为一个强者，那就在其他一切事情上做到最好。世上的人希望女孩子是可爱精致贴心的，于是她学会如何装饰自己。社交能力能够赢得他人的好感，于是她练习该如何和各种人说话。体能、技术、偏门的学问。只要这件事能让她在任何意义上“变强”一些，她就会去做。

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