魔爪文学

手机浏览器扫描二维码访问

14第 14 章（第1页）

这场训练赛很快就结束了，音驹以大比分领先并获胜。

如果说在换人之前，乌野还能将失败的理由归咎于音驹成熟而缜密的防守，用“一只羽翼未丰的乌鸦很难斗过一只成年猫咪”这个说法来安慰自己。

那么在换人之后，乌野众人的表情基本上都处于痴呆状态。

他们的心理活动是这样的——

啊？发生什么事了？

音驹的二传手真的没有托错球吗？这个角度是人类能扣得到的吗？

等等，这个阴阳头怎么真的追上了啊，这样也可以得分吗？！

在樱遥又一次用角度刁钻的扣球震惊全场并平稳落地后，乌野众人终于忍不住了。

按理来说，以阴阳头的扣球姿势来看，他应该要触网犯规的。但在碰到球网之前，他每次都能险而又险地稳住身体完美避开——

就像那种主人将口红等化妆品放在必经路上，还能完美避开障碍物的猫咪。

怎么，你们学校的代表动物是猫，那你们的队员就真的可以和猫咪一样灵巧了吗？

那我们的代表动物是乌鸦，队员也没进化出会飞的翅膀啊！

田中龙之介吐槽：“我从来没见过有谁打排球的风格跟打架一样不拘一格。”

他旁边的东峰旭则捂住嘴，面色青白。

菅原孝支一脸担忧地说：“阿旭你没事吧？怎么突然紧张得要吐出来了啊，喂喂喂不要灵魂离体啊！”

他直接伸手把从东峰旭嘴里飘出来的半透明物质塞了回去，东峰旭才稍微回过神来，嗓音颤抖着说：“每次看见对面那个新人跳起来冲着我扣球的时候，我都感觉自己好像被什么猛兽盯上了……”

刚刚樱遥扣球的时候，在前排拦网的人恰好就是他和大地。

他总算是理解为什么日向第一次拦网的时候头发都要炸起来了，那个阴阳头少年真的好恐怖啊啊啊！

感觉、感觉马上就要被杀掉了……

菅原孝支试图安慰：“怎么可能，肯定是阿旭你自己胆子太小了啦，他只是个新人而已啊。”

日向翔阳不合时宜地补充：“可是樱遥说自己以前学过打架……他好像还是不良少年呢。”

菅原孝支不以为意：“这有什么，在乌野的校园传说里阿旭不也是一个凶神恶煞的校霸型人物嘛。”

东峰旭刚缓过来的表情直接刷得一下变得惨白，看样子是要被吓厥过去了。

我是真校霸还是假校霸我自己不知道嘛，可对面那只奶牛猫可能真是只见过血的丧彪啊……

樱遥还没注意到乌野那边已经有人被自己吓到了，在比赛结束的那一瞬间，他下意识回头去找孤爪研磨，抓住他的手举起来。

“你简直是天才啊孤爪学长！”

“看来这个设想是可行的。”孤爪研磨现在满身是汗，但那双金色竖瞳里却完全没有疲惫之意，反而充满了兴奋。

虽然在球网前蹦蹦跳跳的人主要是樱遥，对其他队友也尽职尽责地将一传垫到他所在的方向了，但他需要时刻集中精神观察乌野选手的站位，从而将排球送到合适的地方。

如果说樱遥是指哪打哪，那孤爪研磨就是他的驾驶员。

一个动脑，一个执行，从这场练习赛来看，他们配合的效果还不错。

毕竟这是一个全新的尝试，两个人的心情都有点激动，在兴奋的余劲褪去后，樱遥才反应过来自己还抓着孤爪研磨的手。

他吓得直接把手甩开，唰地一下站直了，悄咪咪观察孤爪研磨的表情。

樱遥其实不擅长应付赞美也不擅长赞美他人，突然间主动和别人那么亲近，现在反应过来后有点害羞。

好在黑尾铁朗丢了两块毛巾过来，打破了两人之间有些古怪的氛围：“看来还得是研磨比较擅长挖掘攻手的潜力啊，之前我完全没想到还能这样。”

海信行：“没错，真的完全没想到樱遥还有这种用法。”

夜久卫辅：“看起来还真不像传统主攻，扣球的姿势也很像揍人，也许这就是传说中的‘邪修’吧。”

灰羽列夫在旁边问：“我呢？那什么时候可以开发出我的独特用法啊？我也想这样咻咻咻得分啊。”

山本猛虎拍拍他的肩：“你的身高和臂长就是你的天赋啊，给我老老实实好好练习吧！”

那两块毛巾正正好盖在樱遥和孤爪研磨的脑袋上。

樱遥差点被毛巾闷住，下意识挣扎了几下才钻出来，孤爪研磨则很熟练地抓住毛巾的两边，慢慢地擦拭着额头和颈脖上的汗珠。

一遍擦拭，他一边说：“樱遥你虽然没有排球基础，但是有跑酷技巧和打架技巧。只要是体育运动，所有技能都是相通的，你的反应能力足以支撑你完成高难度扣球，之后只要重点训练和队友的配合就好了。”

比赛彻底结束后，双方选手站在球网两旁握手，两位教练也相互寒暄。

泽村大地紧紧捏住黑尾铁朗的手臂，皮笑肉不笑地说：“你们的新队员看起来很强嘛。”

黑尾铁朗心里都要笑开花了，脸上却也只是阴恻恻地笑：“彼此彼此，你们的怪物组合也不错啊。马上就是ih预选赛了，希望全国大赛再见啊。”

夜久卫辅无语地看了眼那边的阴沉气氛，把手伸向西谷夕：“你很强，期待下次交手。”

西谷夕则爽朗道：“下次我不会输的。”

樱遥恰好站在日向翔阳对面。

因为樱遥是在最后一局才上场的，而这场练习赛结束后，本次合宿集训就要彻底结束了，他们相处的时间并不长。

但这短短的一局，就给日向翔阳留下了很深刻的印象。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。